一、設計思想：

孩子在咿呀學語期便對汽車產生了濃厚的興趣和特殊的感情， 汽車能發聲，能行使，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒愛觀察車輛，小班幼兒能辨認出幾種常見的汽車，并愛在游戲中模仿汽車的叫聲及模仿開車動作。設計本教育活動，旨在通過有趣的活動向幼兒介紹幾種常見車輛的名稱及用途，增加幼兒的社會生活常識，促進幼兒社會性的發展。

二、活動目標：

１、初步了解幾種常見的車輛的名稱和特點。

２、了解各種汽車的用途。

３、激發幼兒對汽車的興趣。

三、活動準備：

１、各種汽車的圖片頭飾及它們的喇叭聲錄音。

２、設計情境的圖片。

３、課前帶領幼兒觀察過馬路上的各種汽車。

四、活動過程：

（一）開始部分：

引起興趣。教師出示汽車圖片：今天汽車王國開了個汽車展覽會，看，這些汽車排得

多整齊呀！你們喜不喜歡汽車呀？

（二）基本部分：

１、認識幾種常見車的名稱及用途。

(1)請幼兒找找自己喜歡的車，并說出它叫什么名字，有什么用？

講一名完整話：“這是××車，可以用來干什么”。

(2)重點學習幾種特殊車的名稱及用途。（消防車、救護車、灑水車）

２、了解不同的車有不同的喇叭聲。

放錄音：各類汽車的叫聲，請幼兒猜猜是什么車，并學車子叫的聲音。 ３、利用圖片設置情境，掌握各類車的用途。

依次出示圖片：a.媽媽和妹妹去外婆家；

b.一大堆貨物運到遠方；

c.公路要灑水；

d.爺爺病了，要送醫院；

e.有幢房子著火了，要救火。

請幼兒思考分別要用什么車，并把圖片與車子一一對應起來，學學車子的叫聲。

４、討論：你還看到過哪些車？

（三）結束部分：

游戲：小司機

a.幼兒挑選自己喜歡的汽車頭飾戴好，當小司機。

教師逐個說任務內容。請小司機判斷哪個任務自己的車能完成，并學開車的樣子，到室外執行任務。如：“有病人要住院，什么車最合適？”“樓房著火了，什么車去最合適？”

b.幼兒進行游戲。

五、活動延伸：

１、繪畫活動：我發明的車。

２、角色游戲：玩汽車游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/873890.html

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