活動目標：
提高小朋友的興趣。
活動準備：
一次性飯盒20個，黑色、紅色塑料袋各1只，卷筒紙芯2個，卡紙2張，白色布角少許，金色即時貼少許，針線，雙面膠。
活動過程
甲身：
1．每3個飯盒1排，共3排，每2個飯盒之間用雙面膠黏貼，然后用針線一一縫合，共由18個飯盒制成。
2．將兩根約12厘米長的松緊帶縫合在前后兩片甲身上方做肩帶。用白色布條縫合在前后兩片甲身的左右兩邊做繩結，便于穿脫。
頭盔：
1．將卡紙剪成一個大長方形、兩個小長方形，并在兩個小長方形的右上角剪一弧形，再在弧形邊剪幾個小開口并折出折痕(使它和大長方形黏合后不起皺)，將大長方形和兩個小長方形的折痕處重合，用雙面膠固定，制成頭盔。
2．將金色即時貼剪成條狀，在頭盔上貼出圖案(可由幼兒完成)。
3．將紅色塑料袋剪成須狀，卷貼成筒狀，用雙面膠貼在盔頂中間作裝飾。
護腕：
將金色即時貼剪成條狀，在卷筒紙芯上黏出不規則正方形(可由幼兒完成)。
腰帶：
將黑色塑料袋剪成長條狀(長度根據幼兒腰身大小確定)，再用金色即時貼剪成條狀貼在腰帶四周(可由幼兒完成)。
活動結束：
小朋友一起聽音樂。
幼兒用肢體語言來表現
活動目標：
樂于用肢體動作表現雨點歡快地落下、跳躍的情形。區別類似雨聲的材料發出的不同聲音，能作出反應。
活動準備：
塑料紙、聽雨盒、手指游戲、一段節奏感較強的音樂、
一段抒情的音樂
活動過程：
一、熱身運動：小雨滴
老師：我們一起來做個小雨滴的游戲。(手指游戲)
二、看動畫：
1.老師帶來了兩段動畫，幼兒觀看
你看到了什么?
你怎么看出是大雨還是小雨呢?
2.動畫里的雨在下，可他們沒有好聽的聲音，你們想個辦法給他們配上好聽的聲音，出示聽雨盒和塑料紙。
1)分發給每個幼兒一個道具，當我們看到下小雨的動畫，就讓你手里的東西發出下小雨的聲音，看到下大雨的動畫就發出下大雨的聲音。
2)你是怎么發出下大雨的聲音的?怎么來表示下小雨呢?
3)請個別幼兒演示大雨和小雨不同的不同聲音，讓其他幼兒猜。
3、教師不斷更換flash畫面，幼兒配合發出不同大小的聲音。
這個游戲能鍛練幼兒反應的靈敏性，建議可在日�；顒又欣^續進行。
活動目標：
能按信號快走和保持身體姿態。大膽想像樹和熊活動的動作。
活動準備
熊頭飾一個。
場地兩端相距15米左右各畫一條線，作為起點線和終點線。自備一段緩慢柔和的背景音樂。
活動過程：
模仿小樹。
——春天來了，小樹苗慢慢地長高、長壯了!我們一起來做做小樹長大的樣子。
——跟隨教師做模仿操：蹲下→抬頭→伸臂→站立→側身搖擺→蹦蹦跳跳長得高。
——小樹長高了，長大了，心里真高興。它會仿些什么動作呢?
——幼兒聽音樂自由模仿小樹的動作。
游戲：熊和樹。
——介紹游戲玩法：教師扮“熊”，站在終點線上背向大家，其余幼兒四散站立在起點線后。“熊”站在原地不動時，“小樹”邊做動作邊向終點快走。“熊”回頭時，“小樹”停止不動，保持原來姿勢。如“熊”發現“樹”動了，則“樹”被淘汰。游戲繼續，以最先到達終點者為勝。勝者扮“熊”。
——幼兒游戲2—3遍。
樹的放松運動。
——請幼兒想像自己是一片樹葉，隨風飄蕩。
——在緩慢柔和的音樂聲中幼兒模仿小樹在風中搖動。
建議：
這個游戲能鍛練幼兒反應的靈敏性，可在日常活動中繼續進行。
“小樹”的動作可讓幼兒自由想像，如小樹隨風搖擺、小樹長高、小樹喝水等。
活動結束：
小朋友一起探討。
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