活動目標；1、欣賞童話故事，感受作品中溫馨、友愛的感情色彩。

　　2、探索并嘗試用與作品氛圍相匹配的語言和動作表演故事。

　　3、知道與人友好相處，產生對美好生活的向往。

　　活動準備；掛圖一張、音樂《夢幻曲》

　　活動過程：

　　1、幼兒欣賞配樂故事《梨子小提琴》。

　　師：今天老師帶來一個故事要和小朋友一起來分享。

　　教師隨著故事有表情的講述故事，老師已經把故事講完了，那么你在故事里聽到些什么？你聽完故事后有什么感受呢？

　　2、出示教學掛圖，欣賞故事，進一步理解故事友愛、溫馨的感情色彩。

　　剛剛小朋友們說了很多聽到的故事內容，現在我們來看看圖上是怎么說的呢，出示教學掛圖與幼兒再次欣賞故事并且提問：

　�。�1）、小松鼠為什么要把梨子切開來做成一把小提琴呢？

　　（2）、森林里有了梨子小提琴，怎樣了呢？

　　（3）、狐貍、獅子．．．．．．聽到了琴聲，說了什么?

　�。�4）、小提琴上掉下的是什么？真的是音符嗎？

　　（5）樹上結了許多許多的梨子，為什么都作成了小提琴呢？

　　3、老師與幼兒一起看圖畫講述故事，并隨著故事進行表演故事，鼓勵幼兒用肢體動作、語言、表情參與表演活動。

　　師：下面我們就來看著圖畫試著把這個故事講出來。

　　故事會講了，那小朋友們會把這個故事表演出來嗎？我們一起來試著表演吧。

　　4、梨子小提琴真好呀，那么“假如你有小提琴……你想做什么呢？引導幼兒遷移已經學習的經驗，擴展想象并交談。

　　5、：教師小結：有了梨子小提琴，森林里到處都能聽到音樂，到處都有快樂。小朋友，你們聽了這個故事，你們快樂嗎？讓我們一起來跳個舞蹈吧，教師與幼兒一起隨著音樂翩翩起舞。

　　享受溫馨、友愛、快樂的氛圍。

　　故事： 梨子小提琴小松鼠撿到了一個大梨子，它把梨子切開來作成了一把小提琴。

　　琴聲傳的很遠、很遠。這樣好聽的音樂，森林；里從來沒有過。

　　狐貍聽到了琴聲，對小雞說；“我不捉你了，我要去聽音樂了。“獅子聽到了琴聲，對兔子說；“我不追你了，我要去聽音樂了。”

　　動物們都來到了松鼠下，聽小松鼠拉琴。拉呀……星星也來了，月亮也來聽森林里又美好又安靜。

　　突然，小提琴上掉下來一粒東西。咦？這是什么呀，小松鼠說；“這是小提琴上掉下來的一個音符。”

　　第二天，地里長出了一棵小綠芽，它多像一個小音符呀！

　　小綠芽很快長成了大樹，樹上接了許多許多的梨子，這些梨子呀，都被做成了小提琴。森林里到處都可以聽到音樂，到處都有快樂。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/874353.html

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