有益的學習經驗：

　　鞏固認識8、9、10，加深理解它們之間的關系。

　　準備：

　　1．紅、綠、黃燈籠分別為8、9、10。

　　2．活動室內拉幾條線，讓幼兒掛燈籠用。

　　活動與指導：

　　1．出示燈籠，讓幼兒點數每種顏色的燈籠有幾個。

　　2．找3個幼兒當掛燈籠的隊長，每個隊掛哪種顏色的燈籠，通過猜教師扣在講臺上的數卡確定，先猜對的優先挑選。

　　3．隊長挑選隊員，隊長出題。比如說：接數，隊長說6，幼兒說7則中選。

　　4．掛燈籠。每個隊員拿一個燈籠，每隊站成一行先報數，然后開始掛燈籠，每隊由隊長掛，隊員遞燈籠，每掛好一個燈籠，旁邊的幼兒(觀眾)說出掛好x個，x添上1是x，還剩幾個燈籠未掛。

　　5．指導幼兒做練習。

　　引導幼兒觀察畫面，說出這是什么地方，小朋友在干什么?數一數小朋友、荷葉、荷花、蓮蓬各有多少個，在小朋友和蓮蓬之間一一對應連線，比較多少，數數每個蓮蓬上的蓮子有幾粒，在最多的蓮蓬旁畫勾。

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