活動目標：

　　1、通過閱讀，了解故事內容，知道蝸牛吃什么顏色的東西就會變成什么顏色的蝸牛。

　　2、樂意學說故事中的短句，并根據已有的經驗，初步嘗試仿編故事情節。

　　3、在看看、說說、玩玩的過程中體驗閱讀活動的快樂。

　　活動準備：

　　蝸牛圖片，變色蝸牛大圖書，青菜、梨子、草莓等圖片若干

　　活動過程：

　　一、出示小蝸牛圖，導入活動。

　�。ǔ鍪疚伵５膱D片）

　　師：小朋友們，你們聽一聽，誰來我們班里做客了？（教師模仿蝸牛爬的聲音）小蝸牛有什么本領呢？

　　師：（出示小蝸牛圖）看，原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。你會像小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎？我們一起來學一學。

　　師：，它爬呀爬呀，第1天，小蝸牛爬到樹林里，看到了什么？小蝸�？吹搅司G色的樹葉會怎么樣呢？

　　師：小蝸牛“啊嗚啊嗚”的吃了起來，我們一起來學學！

　　師：小蝸牛吃完了綠色的樹葉會變成什么顏色的蝸牛呢？

　　師：蝸牛吃了綠葉變成了綠蝸牛。

　　（教師逐一出示圖片講述故事并提問）

　　重點：引導幼兒初步理解故事內容，并學說短句。

　　二、我是小蝸牛

　　1、師：小蝸牛爬呀爬，它要帶我們一起去找好東西吃，你們想去嗎？

　　那趕快變成小蝸牛吧�。◤男》孔永锇盐伵Ｕ埑鰜碜约捍骱茫�

　　老師也變成了蝸牛，我是蝸牛媽媽，你們是蝸牛寶寶。蝸牛寶寶們，請你們去找一樣好吃的東西帶回家嘗一嘗吧！（跟著媽媽一起出發吧�。�

　　2、幼兒自由找東西

　　3、師：你們看蝸牛媽媽找了一樣什么好吃的東西？

　　你吃了什么？變成了什么顏色的蝸牛？（學說短句）

　　重點：引導幼兒扮演小蝸牛在游戲中練習學說短句。

　　三、閱讀圖書

　�。ǔ鍪敬髨D書，教師講述故事）

　　師：這么有趣的事情連起來就是一本有趣的故事書，我們給它起個好聽的名字，書名叫《變色的蝸�！贰�

　　重點：引導幼兒一邊閱讀圖書，一邊提問：蝸牛吃了xx變成x蝸牛

　　四、延伸環節

　　師：那小蝸牛還會吃到什么顏色的東西呢？它又會變成什么顏色呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/891469.html

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