大班社會教案：爺爺奶奶的童年故事

設計思路：　　

現在的孩子生活在優越的環境中，無法體會和感受祖輩的艱難。同時，他們也缺少關愛周圍人的意識，多數都是以自我為中心。通過這樣的一次采訪活動，孩子們能主動地去采訪爺爺奶奶，聆聽他們小時候的生活，真正感受到現在生活的幸福和快樂�！　�

本次活動是幼兒采訪后的一次交流活動，目的在于幫助幼兒歸納和提升他們的經驗和體會，提高他們對兩個時代不同的生活條件的認識，從而發現人們的變化，感受我們的生活正越過越好�！　　　�

活動目標：

1、分享各自采訪獲得的感受，閱讀相關的圖片，進一步理解爺爺（奶奶）童年的故事，體驗其中的艱難。

2、運用實物比較感知發現兩個時代生活條件的不同（吃、穿），初步體驗今天生活的幸福。　　

環境和材料創設：　　

1、帶補丁的衣服、黃面粉、蛋糕，繩子、ppt等。

2、幼兒事先采訪過爺爺奶奶，并記錄�！　�

活動過程：

一、分享交流

1、最近大家都完成了一次采訪任務，采訪了爺爺奶奶，他們講了童年的故事，一定有很多收獲。我發現了一個很奇怪的問題，這個標記是什么意思？

為什么是這個樣子的？

2、聽故事本來是一件快樂的事，為什么現在選擇傷心（淚流滿面）？誰來講講自己當初選擇的理由

3、爺爺奶奶講了什么使你要流淚？

A、誰來說說以前的人穿怎樣的衣服？　　

什么叫補�。�

訂衣服的布是補丁，我找了一件衣服，你們來看看哪里有補�。空l來穿穿看？（請一個幼兒上來穿）

當時有件衣服穿已經很好了，穿這樣的破衣服一定會別人笑，爺爺為什么還要穿呢？　　

B、說了穿就說一些吃的？

我也帶來了一樣東西，你們猜猜是什么？

我拿了兩份東西比較一下，爺爺吃的和我們吃的有什么不同？誰來嘗一下是什么滋味？ 　　

二、閱讀體驗

1、我也采訪了一位非常值得尊敬的人，你們猜是誰？他也跟我講了一些小時候的事情。（出示ppt觀察圖片）

2、老伯伯也有象三毛一樣的苦難同年，你們誰能看懂？（引導幼兒說出畫面上的內容，同時感知個別情景）

我這里有繩子來試一試（請幼兒上來）為什么把肚子這樣？

3、你感覺老伯伯的童年是怎樣的？　　

三、比較感知�！　�

1、這里有一張我們小朋友的采訪表，我們來看看：我們的童年和爺爺奶奶的童年比，我們的童年是怎么樣的？（快樂的、幸福的、溫暖的）（寒冷的、饑餓的、殘酷的）

2、請你用一個顏色來表示你的童年，爺爺的童年。

3、在重陽節那一天，是爺爺奶奶的節日，你準備用什么樣的方式來關愛他們呢？　

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/899376.html

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