目標

　　1．認識各民族服裝，感受服飾的民族特點。

　　2.根據自己確定的分類標準布置民族服裝展并記錄。

　　3.學習相互協商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。

　　準備

　　1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

　　2.提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘等。

　　3.記錄紙、筆。

　　4.民族音樂磁帶。

　　過程

　　1.感受民族服飾的特點。

　　——請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數民族穿戴的。

　　——請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。

　　——引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。

　　2.討論布置民族服飾展。——討論：大家帶來的這些民族服飾怎樣在活動室里擺放？

　　——布置“民族服飾展覽”需要做哪些準備？需要哪些材料？大家如何分工合作？

　　——根據幼兒的討論結果，請幼兒進行準備和布置工作。

　　3.動手布置并記錄。——引導幼兒自由結伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標準，然后進行布置。

　　——各組介紹自己的布置成果。——鼓勵幼兒將本組的布置設計、擺放標準大膽地記錄下來。

　　4.變換布置并記錄。——鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。

　　——在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導幼兒相互協商、統一意見后再進行操作活動。

　　——展示布置記錄的結果，相互學習同伴的不同策略。

　　5.體驗民族服飾的美麗。

　　——請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。

　　建議

　　1.幼兒在討論布置“民族服飾展”時，可能會提出自己制作民族服飾、搭建展臺、巡展等建議，教師要通過幼兒之間的相互協商，達成一致的意見，不要用成人的意見云干預幼兒的活動。讓幼兒在出現矛盾、尋找解決問題的方法的過程中積累相應的經驗，提高能力。

　　2.活動后還可以提供民族畫報等圖書資料，豐富幼兒對民族服裝的印象。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/932687.html

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