活動目標：

　　1．通過作品學習使幼兒熟悉童話內容，理解童話中主要人物的性格特征及故事里的兩個不同場景。

　　2．能夠用連貫準確的語言創編故事，發展幼兒的想象力和創造力。

　　活動準備：

　　電腦課件

　　活動過程：

　　1．教師用充滿激情的語調，把童話故事生動地介紹給幼兒。教師注意運用不同語調、語速，表現出故事中人物的性格特征和空間的反差。如鄉間的安逸、平和、節奏緩慢，城市里的節奏，充滿了刺激和好奇。

　　2．教師提問，幫助幼兒理順兩個空間的關系及人物的性格特點。

　�。�1）鄉下老鼠為什么請城里老鼠做客？

　�。�2）鄉下老鼠是怎樣招待客人的？

　�。�3）城里老鼠又為什么邀鄉下老鼠做客？

　�。�4）在那兒發生了什么？

　�。�5）鄉下老鼠為什么走了？

　　3．教師放映電腦圖片讓幼兒邊聽邊看，以加深對童話的印象。

　　討論：城里老鼠喜歡哪里？鄉下老鼠喜歡生活在哪里/它們為什么不喜歡在別的地方生活？

　　幫助幼兒歸納主題。

　　4．鼓勵幼兒大膽進行想象和創造，拓展原文中的內容。

　　假定故事里的城里老鼠與鄉下老鼠再次相逢，而此時它們彼此發現鄉村與城市又發生了許多變化。鼓勵幼兒大膽想象，連貫地編構出故事，情節要合理。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/975397.html

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