很多家長常常將數字和數學混淆，認為讓寶寶熟悉數字就是讓寶寶提前學習加減乘除，這是錯誤的。讓寶寶學習數和數字，是為了寶寶能夠更好地生活，能理解大和小、多和少的區別，為寶寶的邏輯思維能力和思考能力打基礎。近2歲的寶寶對數的概念已經漸漸萌芽，這時給他開始進行數字教育可以事半功倍。

有些爸爸媽媽會拿著數字的卡片給寶寶講解，即便把數字1比作鉛筆、數字2比作鴨子，這也是十分枯燥空洞的，而是應該通過具體的行動來給寶寶進行數字教育。媽媽遞給寶寶一個蘋果，說“給寶寶一個蘋果”；媽媽再給爸爸一個蘋果，說“給爸爸一個蘋果，寶寶看，一共有兩個蘋果”；媽媽自己再拿上一個蘋果，說“媽媽也有一個蘋果，這下咱們有三個蘋果了”，通過一個小游戲，寶寶就很直觀的明白了1、2、3的關系，這比看卡片效果要好得多。

數數兒和做游戲結合起來更是深受寶寶歡迎。跟寶寶上樓梯時，媽媽可以帶著寶寶每上一個臺階數一個數兒；跟寶寶藏貓貓時，媽媽可以說“3，2，1，媽媽來找你啦”；叫寶寶從床上起來時，媽媽可以拉著寶寶的胳膊，說“1，2，3，寶寶起來嘍”。爸爸媽媽只要在平時說得多了，寶寶自然就會記住各個數字的順序，這時再配合一些卡片和圖書的引導，寶寶記住數字就容易多了。也許某一天，媽媽就會發現，寶寶已經能念出小汽車的車牌號了


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