在幼兒園的集體生活中，養成良好的常規是最為重要的，特別對于小班孩子而言，他們剛從家庭融入到幼兒園這個大家庭中，還不是很適應。擺在我們教師面前的任務就是幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，建立良好的常規。

　　興趣是一切活動的開始，當孩子對玩具感興趣，對老師組織的活動感興趣，自然不會再哭鬧，不會讓自己變得無聊。例如剛開學時，我們播放歡快的音樂，在老師的帶動下唱歌、做游戲，每一個孩子都被音樂所感染，他們在很自然的狀態下學會了認真傾聽，學會了“坐坐好”等習慣。

　　隨著時間推移我們發現，對于老師的話孩子大多數是左耳進右耳出，必須要老師時刻提醒，幫助幼兒記憶，形成一種習慣，自然也就成為了常規。提醒也是需要技巧的，根據幼兒年齡特點，我們選擇了“鼓勵”，例如：請看一波小朋友，他像解放軍叔叔一樣，坐得可端正了，其他小朋友一聽，也馬上坐好了。有了榜樣的作用以及老師的表揚鼓勵，孩子們漸漸習慣了有“規矩”的生活。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/1103611.html

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