孩子到了一定年齡，就會產生攀比心理，而且現在的孩子在一起也會相互炫富，比誰的父母官大，誰的玩具多和貴。對于孩子的這種攀比心理家長應該怎么做呢?

　　孩子到了一定年齡，對人生有了模糊的認識。如看到別人的爸爸開寶馬車，就會想，我爸爸為什么沒有?看到別人穿名牌，可能會說我為什么沒有?其實，兒童講虛榮、愛攀比多數是受父母影響，所以家長在家庭教育應及時培養孩子正確的價值觀。

　　家長如何讓孩子不再攀比?

　　方法一：告訴孩子掙錢的辛苦

　　告訴孩子別人家富裕是別人家的事情，這都是靠自己努力才得到的。要讓孩子從小就知道爸爸媽媽掙錢的辛苦，不要讓孩子得到太多的滿足。

　　方法二：把注意力引到學習上

　　跟孩子說讀書好的小朋友要比穿得好看的小朋友得到的贊許更多�，F在把學習學好，長大了有本事，才能講享受。孩子有攀比心理，說明孩子的內心有競爭意識，想達到與別人同樣的水平或超越別人。做父母的就要抓住孩子的這種上進心，改變孩子比吃穿、比消費的思想，引導孩子在學習、才能、毅力等方面進行攀比。

　　方法三：比別人沒有的

　　告訴孩子，很多東西是沒辦法用一個標準去衡量的，別人擁有的你沒有，同樣你擁有的也可能是別人所沒有的。孩子比來比去其實就是想要證明自己比別人強。所以我們家長要讓孩子知道，每個人都有優點，都有比別人強的東西，培養孩子的自信心。

　　方法四：家長自己不要比

　　一些孩子愛攀比是平時受家長的影響，家長要自己注意自己的舉止。如果家長經常對孩子說，你看那個小朋友比你乖，那個同學比你學習好等等，慢慢地，孩子就會經常跟別人比。但孩子往往不比學習，會比一些物質上的東西。對孩子的表揚應集中體現在品質上，比如平時誰最愛勞動，誰最愛干凈，誰最愛幫助別人等，這樣孩子無形中就有了良好的價值觀。

　　在幼兒園里，教師的夸獎是“至高榮譽”，幾乎所有小朋友都希望得到老師的表揚，因此教師的夸獎就有可能成為促使幼兒攀比心理形成的原因之一。

　　在幼兒園中，一些不恰當的比較也可能促進幼兒攀比心理的形成。例如，如果教師問“今天咱們班誰穿得最漂亮?”“誰帶來的玩具最好玩?”類似比較都會促使幼兒將關注的重點轉向衣著、玩具等物品的外部特征，加速幼兒攀比心理的形成。因此，無論是教師還是家長夸獎表揚小孩，盡量不要與幼兒的外在穿著是否漂亮相聯系，因為幼兒可能會將得到夸獎與所穿的新衣服聯系起來，獲得攀比的最初動因。對孩子的表揚應集中體現在游戲中誰最積極，平時誰最愛勞動，誰最愛幫助別人等良好行為特征上，這樣幼兒在努力獲得表揚的過程中，將會養成良好的個性品質，也有助于良好價值觀的形成。

　　家長和幼兒園老師都做好以上的這些事項，那孩子的攀比之心就可以平息了。

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