0-6歲是語言發展的黃金時期。在這個階段中，發展母語的同時進行另外一種語言的啟蒙，只要方法得當就會收到事半功倍的效果。過去一提英語，很多人大腦中出現的就是“學”知識，單詞、語法、句型，卻忽略了最重要的語感培養。

　　語感如何培養?就是從磨耳朵開始。

　　磨耳朵，其實是聽力輸入的俗稱。

　　之所以叫磨不叫灌，體現的是不同的兒童觀--孩子是獨立的主體，聽英語素材是因為喜歡其中的韻律、故事和情節而主動選擇的行為。聽什么、怎么聽，大人可以引導幫助卻不能代替孩子做出選擇。

　　那么用童謠來磨耳朵有哪些具體的作用呢?

　　1、擴大詞匯量

　　第二語言的習得需要反復地練習，而童謠最大的特點就是節奏歡快、篇幅短小、語句重復，容易激發小朋友跟唱興趣，易于記憶。通過有趣的情節，歡快的節奏教小朋友講數字，提高孩子們的英語學習興趣，又擴大了詞匯量。

　　2、培養英語語感

　　童謠通常分為兩種：

　　第一種短小精悍情節簡單、朗朗上口、句尾押韻，不僅符合孩子簡單直觀的認知需求，又能幫助他們培養英語語感。

　　第二種童謠較長，但是歌詞本身很簡單，重復較多，有時候只是每段替換一些短語，盡管孩子可能無法從語法的角度去理解，但當孩子熟悉童謠后，就能在潛移默化的過程中建立對語感的感知，為今后的語法學習奠定基礎。

　　3、提高情商

　　童謠故事性比較強，通常從孩子的視角出發，講述人與人或人與大自然之間的關系，激發孩子探索大自然的興趣，以及對生命的尊重。

　　在歐美國家的童謠教學中，老師會大量使用TPR(Total Physical Response)全身反應教學法，它可以使兒童左半腦的語言學習立即和右腦的行為系統產生直接聯系，從而使兒童最高效的理解所唱童謠的含義。

　　老師一邊做動作，一邊鼓勵學生跟自己一起唱。在此過程中，無論是聽覺、動覺還是視覺型學習者，都能快速掌握節奏和韻律。

　　無論是已經開始英語啟蒙了的孩子，還是還沒有進行英語啟蒙的孩子，都應該多聽英文童謠，在輕松快樂的氛圍中摸耳朵，自然習得英語。

標簽： 英語

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