有些孩子說話晚，而且有發音不清和口吃等現象，這讓父母們很是著急和擔心，擔心孩子長大后不能流利的講話。那么遇到這種情況該怎么辦呢?這四款小游戲可以讓孩子變得伶牙俐齒，讓父母不再煩惱。

　　造成孩子語言發育障礙的原因：

　　其一，孩子有先天性發育異常，例如軟腭或舌系帶過短，影響正常發音。這可通過早期發現和醫療處理矯正。

　　其二，后天環境不良，例如家長對孩子的語言教育差，孩子的不良語言習慣未被及時糾正，也會有語言發育遲緩和發音不準、口吃等問題出現。

　　對于無先天畸形的孩子，如果存在發音不清、口吃等問題，家長要及早著手進行糾正。因為越早糾正，越容易讓孩子從小(開始學習語言時)便有一個發音清楚、條理性強、語法規范的基礎。如果到孩子有一定語言能力，并形成習慣以后，再矯正錯誤就比較困難了。

　　語言發育障礙的臨床表現有幾個方面：

　　一、構音障礙

　　即說話不清晰。有的小兒是個別發音錯誤，有的則是大部分發音錯誤，如“耳朵”說成“耳郭”，“褲子”說成“兔子”，“哥哥”說成“多多”，“婆婆”說成“波波”，“蚊子”說成“無子”等，以致他人聽不懂。

　　二、嗓音異常

　　表現為聲音嘶啞，鼻音過重或過輕，發音時無鼻音或發音很輕，發音大時口齒不清。

　　三、流利性異常

　　說話中有停頓、重復、延長和阻塞現象，常始于2-4歲兒童。如某個詞語重復過于頻繁，在每1000個詞語中重復使用超過50次;在說某個詞語時拖長某一種固定的聲音;在說話不流利時伴有面部扭曲、張大嘴、伸舌、瞪眼、下頜抖動等動作。

　　四、語言問題

　　表現為語言遲緩和語言障礙。語言的發育偏離了正常的順序，或比正常兒童發育速度慢。有的兒童遲遲不說話或說話明顯少于同齡兒。

　　讓寶寶變得伶牙俐齒的小游戲：

　　廣播電臺

　　玩法：家庭每個成員作為一個廣播電臺，如：奶奶廣播電臺、爸爸廣播電臺，孩子電臺以他自己的名字命名。一位家長打電話，當撥到豆豆電臺時，豆豆電臺就播放歌曲、相聲、講新聞等節目。這樣每天練習，可促使孩子語言表達能力得到提高。

　　益處：培養孩子口齒清楚、態度大方，有表情地講述故事和朗誦詩歌。

　　傳電報

　　玩法：成人在孩子耳邊講一些有趣的電報內容，如小猴在電燈泡里跳迪斯科;小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽后傳給第三個人，第三個人講出電報內容，發電報人進行驗證。如無第三個人 ，則要求孩子在成人耳邊再復述一遍。

　　益處：培養孩子的記憶力和語言表達能力。

　　咕嚕咕嚕

　　玩法：家長與孩子面對面站立，雙手握空拳、兩拳交錯上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個手指)”，家長說：“一頭牛”。兩個人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2(出示2個手指)”，孩子說：“兩只鳥”。依次說數字組詞到10，游戲結束。

　　益處：學習用量詞組詞和即興說話，培養孩子思維的準確性和敏捷性。

　　小小營業員

　　準備：孩子的玩具5～10件，圍裙。

　　玩法：將玩具逐一放好，家長先系上圍裙當營業員，向孩子介紹商品。如指著玩具狗說：“這是只小狗，白白的毛，鼻子會聞氣味，它有4條腿，有一條卷卷的尾巴，它會幫人們看門，你喜歡它嗎?你想買它嗎?”孩子聽營業員講得好，就將小狗“買”回去，然后由孩子當營業員介紹商品，游戲反復進行。

　　游戲的變化：可以出現水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類物品;還可以讓顧客描述自己要買的物品特征，不說出名字，讓營業員猜，猜對了就把物品“賣”給顧客。

　　益處：培養孩子運用口語進行連貫講述的能力，鞏固其對物品特征的認識。

　　用音樂和寶寶說話

　　在日常生活中，很多家長都有讓寶寶聽音樂的習慣。但是家長們千萬不要忽略口語音樂的重要。尤其在寶寶1歲之前，由家長口中自編自創出來的口語旋律及歌曲，是一般音樂所無法比擬的。家長們千萬不要放棄這美好的，自然的歌聲。用音樂和寶寶說話，對寶寶智能提升與性格穩定成熟也有很大的助益。

　　有句老話，叫做“貴人語遲。”事實上，孩子說話的早與晚，的確存在著個體差異，但更重要的是后天環境的影響。家長給予適當的教育和關心，孩子的語言能力必然會隨成長而加強。但是，有些孩子說話時吐字不清，家長也未加注意，那就可能造成語言障礙。

　　嬰幼兒是語言發展的關鍵期，語言障礙不僅嚴重影響兒童的語言理解和表達能力，還將影響兒童的社會適應能力，并使注意力缺陷和學習困難等兒童行為問題的發生率增加。兒童語言障礙評估與矯治是對兒童構音問題、口腔功能、語言理解及表達、聽力等進行全面評估后，針對性進行一對一訓練，以矯正兒童構音錯誤，改善口腔功能的協調性，提高語言理解和表達能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/1291957.html

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