孩子取得進步父母要給出適當的表揚，否則孩子會失去信心，或者就不會再更加的努力做好事情。但是如果表揚過度只會讓孩子驕傲。所以，如何正確的表揚孩子，是家長們都煩惱的問題，下面小編就來化解這些煩惱。

　　煩惱的家長不妨從以下幾個方面來改變你的表揚方式：

　　1.家長關注孩子真正的進步

　　家長要找到表揚的最佳時機，針對孩子學習中真正的進步，家長會不會表揚比表揚多少次更重要。家長1次恰到好處的表揚要比泛泛的表揚10次有更好的效果，家長往往只是看到孩子的分數有所上升才給予其表揚，但是事實上他真正的進步作為家長的你是否看到了呢?孩子最近的兩次考試分數一次高，一次低，是該表揚第一次呢還是該批評第二次呢?家長應該有針對性，如果孩子摸透了家長的脾性，對家長的表揚司空見慣，表揚就起不到絲毫鼓勵的作用。針對孩子的這兩份試卷，高分固然應該給予表揚，怛低分也不一定就非得批評不可，表揚的標準不是固定的，也不是絕對的。孩子的分數盡管降低了，但是通過仔細分析他的試卷，因為粗心馬虎而丟失了本應該能輕松得到的分數，家長可針對性地表揚孩子確實是努力了，表揚孩子的做題思路極富創造性，這樣孩子就會意識到自己的優點，同時也會知道自己哪兒出了問題，下次如果孩子確實在這方面有了改進，家長可以再繼續鼓勵孩子。家長不能單純以成績來評判孩子，否則會挫傷孩子的積極性。

　　2.“出乎意外”的表揚

　　有時候，“出乎意外”的表揚會讓孩子看到自己身上的閃光點，從而讓孩子認識到自己的不足，加深對自己的認識。

　　有些孩子在班里成績很差，平時自然很難得到老師的表揚，偶然一次被老師表揚，可能會改變一個孩子，可能從此會上課認真聽講，積極做值日，關心同學，熱愛班集體。有了同學們的幫助，孩子的成績自然就好了。

　　3.表揚的目的要明確

　　為了激勵孩子進步，表揚的目的要明確。不能將表揚的原因歸因于孩子這次考試成績比某某同學好或讓老師在家長會上點名表揚了等，這樣會給孩子誤導，將孩子引向與他人競爭或討同學、老師喜歡等方面。對孩子的表揚應該嚴格限于孩子的進步和優點，以此來將孩子的意識引向重視能力、態度、品行和創新等方面。值得老師和家長注意的是不要根據個人的喜好來評判孩子及孩子的表現，否則就很可能讓孩子變成“看家長、老師臉色行事的小滑頭”。

　　4.切忌陳詞濫調

　　日復一日地用一套表揚的措辭，孩子都可以背出來了，用同樣的詞語來表揚孩子，孩子從內心肯定不會接受甚至會有失落的感覺，久而久之，也就不會再在乎家長的看法，失去了跟父母溝通的信心。表揚不只是說稱贊的詞語，它應該是讓孩子能夠親切地體會到家長真的對他們的進步給予了關注和全面的考慮。同時家長也應該注意內心的滿意與口頭上的表示應該是一致的，不要給孩子家長只是假意表揚來鼓勵自己的印象，否則孩子的自尊心會受到傷害，孩子希望得到的是一種真實的表揚。

　　家長不必過分注意辭藻或過分渲染，簡練而直白、自然而坦率的表揚要比那些夸張、戲劇性表演的表揚更容易讓孩子接受。

　　除了口頭表揚之外，若家長能夠輔以適當的表情和身體語言，那么孩子從家長那里得到表揚的效果會更強一些。例如，家長以贊許的目光注視孩子和擁抱或親吻孩子會加深兩代人之間的默契程度，讓孩子感到更加欣慰。讓孩子接受自己的與眾不同，靠孩子自己的力量生活，不放棄、不氣餒，就能獲得快樂。

　　表揚孩子也是一種家庭教育方法，父母需要遵循以下五大原則：

　　1.及時表揚，趁熱打鐵。一旦寶寶出現好的行為要及時表揚，越小的寶寶越要如此。

　　2.表揚的內容應該是寶寶墊起腳能夠到的行為，表揚一個 6 歲的寶寶自己會吃飯沒有太多的意義。

　　3.要夸具體，夸細節。不要總籠統地說你好、真棒。要讓孩子知道自己為什么得到了表揚，哪些方面做對了，好在哪兒。

　　4.表揚的時候不要有一些做不到的許諾。否則，久而久之，孩子就會不信任你，對你的表揚不會很珍惜。

　　5.你在表揚自己的寶寶的時候，也不要貶低別的寶寶。千萬不要捧一個踩一個，應該鼓勵寶寶向伙伴學習。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/1294081.html

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