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孩子在幼兒園適應了環境后，就會被幼兒園里的新鮮事物所吸引，釋放自己愛玩兒的天性，跑跑跳跳，像個活潑的小馬駒，但是接踵而來的就是摔倒、劃傷，腿青了一塊兒，胳膊劃了個小口子……
孩子磕碰后的不同表現
孩子年齡小，疼痛神經不是特別發達，轉移注意力也快，所以有的孩子根本不知道自己受傷了；有的孩子絆倒后會使勁的大哭，也許并不疼，但是孩子認為自己摔倒了就是受委屈了；也有的孩子會主動跑過去給老師報告。
但是只要不是孩子之間的生氣打鬧，這種小傷過不了一會兒孩子們就會忘記，所以老師們要針對性的針對每個孩子的性格特點、區別對待每一種情況。
磕碰放大化的后果
不同的家長對于孩子磕碰的態度也有不同。當然了，大部分家長都是比較通情達理的，認為在幼兒園有個小磕小碰是在所難免，但也有一些家長會把孩子的磕碰放大化，殊不知，這樣不僅會讓老師傷心難過，同時也會給孩子帶來很大的傷害。
1、限制孩子的成長發育
孩子不敢再有大動作的出現，孩子正是骨骼發育的時期，適當的鍛煉可以增強孩子骨骼的強韌和身體素質的提高，可是因為家長的過分關注，孩子不再愛動，體質逐漸下降。而過分的責備教師，則會讓教師不敢再讓孩子外出大量的活動，孩子們內在的躁動得不到釋放，心情會壓抑沮喪，越來越消沉。
2、影響孩子的性格
特別是小小班孩子語言溝通能力不強，所以孩子們的友誼都是在玩耍跑跳中獲得的，家長過分關注孩子安全，讓孩子失去溝通的機會和玩耍的樂趣，嚴重的孩子很有可能自閉。
3、會讓孩子學會推卸責任
如果發生了磕碰，家長在孩子面前埋怨老師、斥責幼兒園，會讓孩子覺得自己磕碰受傷完全是別人的錯，和自己沒有關系。這樣的處理方式，很容易讓孩子學會把責任都推卸給別人。
孩子是活潑好動的，那么如果一個孩子沒有磕碰摔到，那么孩子的童年將是不完整的。所以家長朋友們要用正確的心態來面對孩子的磕碰現象，不要過分夸大，也不要視而不見，為孩子諸方面的全面發展打好結實的基礎。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/1335258.html
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