一家4口有3種口音,丈夫說廣東普通話,妻子說陜西話,婆婆說標準的廣東話,正在學說話的孩子金口難開。
真著急娃16個月還不會說話
最近幾個月,家住太白小區的柳蓉和丈夫很著急,孩子16個月了還不會說話,而同齡的孩子中,有的出生9個月就會說話了。
柳蓉是陜西人,丈夫是廣東人,他們是在西安工作時認識的。因為夫妻倆都說不好普通話,柳蓉在家說陜西話,丈夫說帶著濃重廣東口音的普通話,家里照顧孩子的婆婆說地道的廣東話。小兩口怎么都想不到,這樣的語言環境,會給孩子學說話帶來影響�!澳型蕃F在16個月了,10個月時,會用陜西話喊爸、媽,喊了幾次后,就再也不說話了,想表達什么意思,只用動作和表情�!绷卣f,看別人家的孩子早早開口說話,真著急。柳蓉帶孩子去醫院檢查,孩子身體好好的,反應能力、認知能力都沒什么問題。有鄰居說“貴人語遲”,勸柳蓉不要著急,柳蓉最近卻寢食難安,生怕孩子一直“金口難開”。
與柳蓉同住一個小區的王曉嵐說:“沒啥,我是甘肅人,我老公是山東人,我孩子也是說話晚點,但一學會說話,就會甘肅、山東兩種方言。先會說的我這種甘肅話,后會的山東話。”
據悉,孩子1歲左右才能逐漸理解語義,但在這之前的1年里,他已經開始練習控制發音、掌握語義,為日后的“開口說話”做準備。如果家中存在不同地域的方言、口音,或許會對孩子學說話帶來一定干擾,但一般不會對孩子有太多影響,只可能說話晚一些。
專家
應用固定口音教孩子說話
“只要孩子身體健康,家里有不同的地方語言和口音,對孩子學說話一般不會有太多影響�!蔽靼彩械谝槐S涸洪L鄭曉楓表示,如果柳蓉女士的孩子在聽力、智力等方面沒問題,現在還不會說話,是因為家里語言環境不好導致的。
鄭曉楓稱,家里成員來自不同地方、口音比較多沒什么,但在孩子學說話時,最好給孩子營造一個說普通話的環境,家中成員都說普通話,以此來促進孩子的語言學習�!叭绻依锶苏f不好普通話,最好固定一種口音、方言跟孩子交流,否則多種方言容易給孩子學說話帶來干擾。”鄭曉楓認為,一般情況下,母親對孩子的影響最大,應多與孩子交流,給孩子讀讀書、講講故事等,“誰在家帶孩子的時間長,誰對孩子學說話就影響最大”。
此外,孩子學說話的時間有個體差異,有的11個月時就會說話,一般來說平均年齡是1歲左右,柳蓉的孩子16個月還沒學會說話,屬于說話晚一點,但也在正常范圍,不用太擔心,平時多跟孩子交流就是了。
孕婦
想同時教孩子漢語和英語
有的女士在孩子學說話時,同時教孩子漢語和英語。據了解,說雙語種的孩子說話要比單一語種的孩子晚一些,從他們的大腦開始儲存語言到第一次的運用,這一個過程要長很多,語言越多開口的時間就越久。
“我接觸過一個5歲的孩子,孩子的父親是德國人,母親是中國人,保姆是上海人。孩子的德語、漢語、上海地方話說得都很好�!编崟詶鞣Q,自己沒有了解過這個孩子是如何學說話的,但在孩子最開始學說話時,最好以一種語言為主,“現在幼兒園里開始教英語,在學術界是有爭論的”。
北京教育科學院早期教育研究所所長梁雅珠認為,幼兒學外語并非越早越好,3歲至12歲才是一個人學習外語的良好時期,“0歲至3歲是母語發展關鍵期,要盡量避開外語干擾,保證母語能力”。
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