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給孩子講故事要學會提問

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 語言教育 來源: 記憶方法網

  上海浦南幼兒園的徐雯老師有著豐富的教學經驗,她認為年輕父母給寶寶講故事時,可沿著圖畫故事書的情節線索,緊扣主人公心理活動來提問,比如給孩子講《小刺猬學時毛》的故事時,我就住“小刺猬燙了頭發后心情怎么樣”“發生了那么多事后小刺猬怎么想?為什么小刺猬不想燙頭發了?等問題,引導孩子感受和理解。

 父母也可以根據寶寶的年齡特點來提問。對于低年齡的寶寶提問要簡單扼要,比如《早上好》的故事,先讓寶寶看圖書,再提出:安安看見了誰?小公雞對安安說什么等問題,有時,講一段故事后提出問題,讓寶寶找出相應的圖片來回答。這樣能促使寶寶仔細觀察人物的動作、表情、理解畫面的內容。你最好把提問當作游戲,當寶寶回答不出時,你可提出輔助性的問題進行引導,以拓展寶寶的思路,按照寶寶的認知能力的發展規律,父母的提問要由淺入深。

  如給孩子講《怪貓》的故事時,我提出了這是什么?怎么只有腳沒有頭?這是誰的腳?等問題,一步步引導寶寶由易到難不斷思考。


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