不管在哪個班幾乎都有這樣的孩子：不愛說話，不愛活動，表面看非常乖巧聽話;喜歡一個人獨坐，不愿意和老師、同伴交往。他們就是我們常常提到的性格孤僻的孩子。

造成孩子性格孤僻的原因是多方面的，主要是早期家庭環境的影響，如家庭氣氛緊張不和諧，家長教育孩子的方式粗暴，孩子缺少與他人交往的機會等等。性格孤僻對孩子心理健康發展是不利的，不論是幼兒園教師還是家長，當發現有這樣傾向的孩子的時候，要及時干預，最好是家園攜手，一起做工作，效果會更好。

作為幼兒園教師，首先，要親切、和藹，讓孩子有安全感和信賴感;其次，要多和孩子交談，爭取做他們的朋友。性格孤僻的孩子一般都十分固執，不會輕易順從別人，教師要摸清他們的脾氣、喜好，用愛心去感化他們，經常給他們一些愛撫的動作，時間久了，他們就會還給教師純真的笑容;最后，要多給他們創造表現的機會，多表揚鼓勵他們，幫助孩子樹立信心。

作為家長，首先，要與幼兒園教師多溝通，了解幼兒園老師是怎樣與這樣的孩子相處的;其次，要注意營造民主、寬松的家庭氛圍，改變簡單粗暴的教育方式，平時多帶孩子出去活動，鼓勵、支持孩子與人交往，家長給孩子創造與不同年齡段孩子交往的機會，讓孩子多交朋友，可以從本班的小同學、周圍的鄰居小伙伴、同事或朋友家的小朋友交起。

讓孩子早日走出“孤僻”的境地，擁有天真爛漫的笑顏

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