如果你老是在孩子面前無所不能，那孩子成長的動力在哪里？這樣的孩子依賴性就很強，特別是男孩，長大后會有許多的障礙無法跨越。有時不妨在孩子面前示弱：孩子，媽媽需要你，你能幫媽媽嗎？記住媽媽的需要才是孩子成長的動力。

標準場景

爬山時，孩子爬不上去了，父母通常會說：“來，堅持，媽媽帶著你爬�！边@時，父母多半會身先士卒，跑在前頭，帶著孩子。

示弱媽媽1

我經常會帶孩子爬山。帶兒子爬山的時候，碰到一個很陡的坡，兒子站在前面猶豫不前，我看了就會試探著說：“兒子，媽媽有點不敢過去，你敢嗎？”于是，兒子回過頭看看我，然后小心翼翼地走過去，我會在后面牽著他的手，實際上，他根本沒什么危險，但是這種換位的感覺絕對不一樣。終于走過去了，我長嘆一口氣說：“兒子，今天要不是你，我真的不敢過呢。”兒子馬上得意地說：“沒有我在你就不敢吧。”而且隔幾分鐘說一次，可見多么得意。這樣對他實際上是一種很好的鍛煉，讓他意識到自己是個小大人了，媽媽反倒需要他。

標準場景

上樓時，媽媽拎著東西，孩子卻要媽媽抱，這時媽媽通常會抱起孩子。媽媽覺得理所當然，孩子也會覺得這一切理所當然。

示弱媽媽2

我們家住7樓，上到一半時，兒子經常會說：“媽媽，我累了�！蔽乙餐嶂�身子說：“媽媽也有點累了。兒子，你能牽著我上嗎？”而這時候，兒子多半會牽著我的手，我故意走在后面，讓兒子牽著往上走，一邊走還一邊說：“兒子還真不錯，能牽著媽媽上樓，有兒子跟沒兒子真的不一樣�！眱鹤泳蜁�越來越起勁，再也不要我抱著上樓了。想想這樣真是一箭雙雕，我輕松了，又培養了兒子的男子漢氣概。

標準場景

下班回到家很累，而孩子又在這時纏著你，這時，很多父母或是吼孩子一頓，或者是強裝笑臉陪孩子玩、給孩子做飯。

示弱媽媽3

下班回來，孩子通常會馬上迎上來，我會摸著他的頭，輕輕地說：“媽媽好累啊，你給媽媽拿拖鞋再倒一杯水，好嗎？”其實孩子是很樂意做這些事的，感到自己被需要實際上是很快樂的。兒子忙不迭地去給我拿拖鞋，又跌跌撞撞地去給我倒水，我端過來很享受地喝下，坐下來說：“哎，兒子都會給我倒水了，媽媽真高興啊�！眱鹤訒�說：“我要給媽媽倒很多很多水。”我笑了。有時，我干脆在床上躺一會兒，說：“兒子，媽媽累了，來，陪媽媽躺一會兒，給媽媽講個故事，好嗎？”還真神，兒子居然搖頭晃腦地講起來了。一點也不吵不鬧。媽媽不能什么都很強，這樣，你的孩子就弱了，示弱的結果是讓孩子覺得自己也很能干。

標準場景

情緒不好時，很多父母都知道在孩子面前控制情緒，強顏歡笑，而內心卻很壓抑，實際上孩子是很敏感的，你壓抑的情緒他也會察覺，進而變得不快樂。

示弱媽媽4

職場媽媽會有各種各樣的煩惱，碰到這樣的時候，我就會跟孩子說：“媽媽現在有點不高興，你安慰安慰媽媽，好嗎？”兒子也像很懂事似地迎上來，我會把頭靠在他身上，過了一會兒，我就說：“媽媽現在感覺好多了，謝謝兒子�！眱鹤右菜贫�非懂笑著說：“媽媽，你高興了吧。”真的很有趣。我會經常地靠在孩子身上，母子倆體驗到了一種身體的交流，這樣的一種相互依賴的關系讓孩子能體會到一種成長，一種從內心保護媽媽的欲望。

標準場景

每每孩子畫畫、搭積木時，父母會在邊上不停地指點，做好了就表揚。孩子總好像是在達成家長的目標。

示弱媽媽5

兒子在搭積木時，我總是在邊上看著，等著兒子自己搭，這樣兒子學會了自己動腦筋，看他搭得差不多成形了，我就說：“兒子，你是怎么想到這樣搭的，搭得還真不錯，媽媽都沒想到，教一教媽媽好嗎？”孩子是好為人師的，于是，兒子揚起小腦袋得意地說：“媽媽，你看，這樣搭。媽媽你都不會吧�！眱鹤右粔K一塊地比劃著教我，他的積木搭得還真不錯。兒子畫畫時，我喜歡讓他隨心所欲，他畫了以后，我不明所以地問他：“兒子，你畫的是什么呀�！眱鹤泳蜁�得意地跟我講解，我會恍然大悟地說：“兒子還真有創意，媽媽都想不出來。”兒子畫畫的勁頭就更足了。我就是這么不露聲色地把表揚變成了示弱，讓兒子來當我的老師，讓他體會到一種真正的快樂。

標準場景

家里每天都有垃圾袋，孩子對這些通常是視而不見的，而父母也覺得這是理所當然的事。

示弱媽媽6

我家的垃圾袋每天是兒子拎，因為我總是對他說：“如果兒子能做這些事，媽媽就輕松多了�！眱鹤泳蜁�拎著垃圾袋晃晃悠悠地下樓，我就說：“兒子還真能干，比媽媽小時候都強。”兒子就會問：“媽媽，你小時候是什么樣的？”我會說：“我像你這么大的時候，還不知道幫媽媽做事呢。哪像我兒子這么懂事�！庇谑牵�小孩子就很得意。別說，這樣一夸還真有效。現在我們家的垃圾袋已經被兒子承包了。這樣的結果是讓孩子在不自覺地狀態下學會了幫媽媽分擔家務，而不是一味地被動地索取。

標準場景

打雷時，媽媽通常會捂住孩子的耳朵說：“不要怕，有媽媽在呢�！�

示弱媽媽7

我很怕打雷，但我沒對孩子說：“我不怕�！蔽揖妥寖鹤訋臀椅娑�朵。兒子知道我怕打雷，有一次突然就跟我說：“媽媽，我告訴你一個辦法，你一到閃電時就捂耳朵，光比聲快，這樣你就聽不到雷聲了�！痹瓉恚瑑鹤釉诟赣H的幫助下去查了少兒大百科，我怕的東西就勾起了他研究的欲望，他會告訴我應該怎樣，不應該怎樣。我就裝傻：“兒子，你今天說的我必須記下來，我都不知道呢�！焙髞碛幸惶煜掠陼r，我回來就對兒子說：“今天下雨媽媽按你教的方法一閃電就捂耳朵，果然就沒聽到雷聲�！眱鹤拥靡獾卣f：“聽我的沒錯吧�！蔽揖瓦@樣示弱一步成全了孩子的強大。有一次過馬路時，我在紅燈亮的時候故意過馬路，兒子一把拉住了我：“媽媽，紅燈停，綠燈行，是紅燈不能走�！蔽已鹧b才看到地說：“今天要不是兒子，媽媽差點就違反了交通規則。”我越這樣，兒子充當老師的欲望就越強，這是個策略。有些東西不是硬教的，你要讓孩子自己真正記住，反過頭來教你，這樣自主的效果就達到了。

有時候，適度地表現自己弱的一面，孩子反而能更快成長，有時你不妨做傘下的一株小草，而讓孩子為你遮風擋雨，這樣的孩子長大才會堅強、才會大氣。

文/子沫
本文由《母子健康》提供

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/494900.html

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