早期干預對早產兒成長的關鍵作用高娃王春妃李一楠隨著醫學的發展，我國低胎齡、極低出生體重兒成活率越來越高，但是早產兒相關問題，如中樞協調障礙、腦癱、智力低下、視聽損害等也成為醫學界越來越突出的課題。多年來，由于缺乏系統的早期特殊教育和生活經驗的實踐，許多早產兒在兒童期無法適應家庭生活或與同齡兒童正常交往；在他們進入學齡期教育時，不能被學校接受，不能接受正常的教育，結果在原有健康不佳的心理負擔上又增添新的精神負擔。1.早期干預對早產兒的關鍵作用因為早產兒的大腦尚未發育成熟，如果早期運用神經促通技術和感知覺方面的訓練，可使發育遲滯的癥狀得到明顯改善，而這一時期也是中樞神經系統發育、變化的最佳時期，所以，注重在早期對早產兒、腦癱患兒實施早期治療、早期教育，可以使中樞神經系統發育障礙的癥狀得到明顯的改善提高，部分患兒接受教育的能力甚至可以接近正常兒童。由于早產寶寶出生體重小于1500克的早產兒長大后容易遺留有嚴重的神經系統缺陷，也有遺留有嚴重的認知和行為缺陷的，如智能低下、發育遲緩和學習困難等，這些早產兒會給個人、家庭和社會帶來極大的痛苦和負擔。早期干預完全有可能扭轉小兒偏離正常神經、精神發育的發展，充分發揮小兒的潛能。2.“早期干預”是什么？早期干預是通過對早產兒進行各種感官刺激、提供豐富的環境教育以提高早產兒的智力能力的各類訓練。它用于發育(主要指神經、精神發育)偏離正�；蚩赡芷�離正常的5～6歲以前的小兒。通過這種措施，可望使這些兒童的智能有所提高，或趕上正常兒童的發育或增強生活自理能力。早期干預完全有可能扭轉小兒偏離正常神經、精神發育的發展，充分發揮小兒的潛能。在認知和學習能力方面，早期干預的效果是在3歲以前。對極低體重兒進行專業的干預治療，6至12個月可以提高控制運動和協調運動能力，2歲時能提高認知能力，4歲時可以使認知水平完全正常，言語能力也增強。在嬰兒時期，直接對早產兒進行促進發育的刺激，并通過指導家長間接對早產兒進行訓練。從小兒生后開始到嬰幼兒期指導家長如何合理、有效地促進嬰幼兒智能發育；對嬰兒直接干預和指導家長進行干預相結合；能醫院、社會、家庭三結合，對早產兒進行長期的干預精神發育遲滯的訓練。這種方法還能有助于克服枯燥、單一的物理治療給孩子帶來的苦惱，因為孩子們可以在歡快的氣氛中，增強自己解決問題的能力和鍛煉堅強的性格，更重要的是能有助于他們有效地克服心理的障礙，使他們在進入學齡期接受義務教育時，能以開朗、堅強的心態接受社會的挑戰，能更快更好地學到文化知識，成為有用之才。這就是進行特殊教育的意義。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/525501.html

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