2010年1月13日，英貝1+1早教模式登陸中國發布會在北京大學召開。這標志著起源于1978年，由英國皇家科學院院士、女王服務勛章獲得者Michael Ahrens博士發起的貴族私教模式，在英貝十幾年嬰幼兒教育研發、實踐的基礎上，融合早教中傳統大課模式創新出的英貝1+1早教模式正式登陸中國。

英貝1+1早教模式是世界上第一種為寶寶量身定做的早教模式，即通過發展評估、動態追蹤的模式，精確掌握不同寶寶的具體發展狀況，科學的為寶寶指導屬于自己的“個人早期發展計劃”，并通過one to one 的私教課程實施，同時輔以快樂課程的早教形式，關注兒童的整體發展，力求0-3歲早教的理想效果。英貝總裁、清華大學EMBA顧文曉表示：世界上沒有任何兩個人是相同的，尤其是在孩子成長最為關鍵的0-3歲，早期教育更應遵循孩子獨特的心靈成長地圖，針對每個孩子的個體差異，采取個性化的早教。

在英貝1+1早教模式登陸中國的發布會上，國家教育部中央教育科學研究所學術委員會主任程方平博士透露，早教產業將直接影響一個國家未來的競爭力，這幾年黨中央國務院特別重視早教這個領域，黨的十七大明確提出要“重視學前教育”，十七屆三中全會明確提出發展農村學前教育，溫家寶同志對學前教育做了幾次專門的批示，所以現在教育部也正在研究制定學前教育中長期的發展規劃。不難看出，中國的早教行業從業者們機遇與挑戰共存，任重而道遠。

早教被譽為中國的朝陽產業，中國一個頗受歡迎的孕婦社交網站“寶寶樹”近期的一項調查顯示，國內只有17%到19%的家長為他們的孩子報讀早教中心，這就意味著還有80%的未開發市場，市場的前景十分廣闊。而另一方面，早教對于中國來說是個新生行業，目前并沒有行業標準，使得廣大家長不知道如何選擇。于是就形成了這樣一個有趣的場面：早教行業的從業者使勁吆喝，而家長卻只是駐足觀望，難以抉擇。但是英貝1+1早教模式登陸中國后，廣大家長已經不需要為這個問題困擾了。

經過近20年的教育經驗積累、7年的創新研發和管理運營實踐，英貝積累了創新的早教模式、高端的早教品牌、高素質的教師、管理、運營人員等專業團隊，先后出臺了員工9級培訓考核體系、員工9級成長體系、私教課程備課系統等。英貝總裁顧文曉先生提出“以科學的管理保證課程實施”，在教學方面，英貝建立了教師培訓、教師考核、教務系統等全方位教育教學管理體系，比如教務系統中就建立了較為完善的私教課程系統、144套快樂課程、250余套音樂課程，而且每年更新一次，保證良好的教學效果。

英貝有一套完整的人才培養體系，從不同崗位新人到主管的各層級，各有明確的專業培訓課程與考核認證制度。將崗位資質與學程相結合。針對各層級之間的晉升規范了明確的培訓課題和考核制度。除此之外，英貝非常重視內部講師培養。內部講師的養成體系，同樣是培訓考核進階的管理體系。各項課題(包括操作性課題)，都有標準化的教材、教案。

另外，針對中心主管這類管理職位，英貝強調綜合管理能力培養。譬如以下的課題類型：目標設定與計劃管理、跨部門溝通、員工績效面談技巧、部屬培育技巧、客戶服務與投訴處理、組建高績效團隊等課題是主管必學的，這也是任何一個行業中中高層管理者必須接受的專業培訓。

最值得一提的是英貝為每個員工建立清晰的職業生涯發展藍圖。他們花心思建立了一套完整的“我和英貝一起成長”計劃，無論老師還是顧問從進入英貝開始每個階段都會有一套崗位目標、崗位職責、崗位考核體系、薪水、晉升體系等系統的設計。一個新人從進入一家機構就知道自己會學到什么、自己要做什么，面對清晰可見的未來，自然是充滿了動力，能做到這一點，英貝真的是難能可貴。

目前，金融危機突顯出早教行業的投資價值，吸引了許多人來投資早教，并隨著中國市場經濟大潮而迅速擴張發展。所以中國不缺早期教育，但是缺個性化的早教，尤其缺有效的個性化早教。首先需要一套科學、有效的課程體系，其次需要一套系統完善的管理體系對課程體系的實施加以保證。管理水平決定了一個機構的水平，英貝的企業管理體系將會在推廣加盟的時候支撐起整個加盟體系，成為中國早教行業的“第一標桿”。

經營好一個品牌是非常不容易的，管理好加盟體系也是很不容易的，高質量的服務是英貝生存與發展之本，所以英貝采取了極為謹慎的態度來經營加盟業務，設計了一整套的對合作伙伴的篩選、管理、支持體系，用嚴格的考核及培訓確保每一個早教中心在品質上都達到統一的高度。因此，以規范化運作、有效的管理體系保證企業核心理念的傳承，保證每個合作伙伴的課程體系不變形，保證每個合作伙伴教師的高素質。

以長遠的目光對待早教業的發展，不是干一陣子而是干一輩子，完全獻身于教育事業，而這正是英貝正在做的。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/545110.html

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