一、訓練洗手、洗臉
此訓練與學習穿衣等相似，把動作分解后，要手把手地教孩子，讓孩子體會這些動作。對于孩子的正確模仿，要及時給予稱贊或其他正性強化，并逐漸減少提示，直到掌握整個行為為止。
二、飲食自理訓練
有些自閉癥兒童不會使用筷子，有些只能在餐桌前坐二下，然后就到處走動，還有些極其偏食，只吃肉食，不吃菜。這些問題不僅使教育者很煩惱，對孩子健康也不利，而且有礙于孩子適應集體生活。因此，對這些問題進行矯正十分重要。
1、訓練飲食技能
如果孩子不會使用勺或筷子，則要手把手地教，先讓他握著勺或筷子，再握著他的手，讓他仔細地體會肌肉的運動。教師要逐漸地減少手力，直到孩子掌握此動作。但手力不可減弱過快，避免使孩子有挫折感而喪失學習興趣。
2、改善進食習慣
應該注意正確引導孩子飲食，不強迫孩子吃或不吃某種事物，否則容易產生逆反心理�；蛘吆侠砝糜螒蚝凸适�，引起孩子對食物的興趣。
3、糾正偏食習慣
不隨意批評孩子偏食的壞習慣，不強迫孩子吃他不喜歡的食物。對于那些孩子偏愛的食物，家長可以試著暫時轉移他的注意力以控制他的食用量。
三、大小便習慣訓練
有些自閉癥兒童到了5歲大小便能自理的時間，不僅不知道大小便的程序，也不能到規定的地點大小便，或只到固定的地點大小便，這不僅非常影響孩子對集體生活及社會的適應，給父母等造成很大的不便。
1、掌握大小便程序
2、要教育孩子把排便意思表達出來
有些孩子既不會大小便程序，也不會表達稍一疏忽，即會把大小便便在褲子里。因此，在孩子出現一些拉褲子或走到角落等想要排便的動作時，要把他帶到廁所，并問“想干什么？”然后示范回答：“上廁所。”讓他模仿。以后遇到類似情況繼續訓練，逐漸減少提示，直到他能獨立表達為止。
3、糾正隨地大小便的習慣
4、糾正小便頻數及大便無規律，對于小便次數較頻的孩子，需要記錄排尿間隔時間
5、定時讓孩子蹲廁所
對于只在固定地點大小便的自閉癥孩子，要定時讓他蹲廁所，逐漸延長蹲廁所時間，及時予以正性強化。還可在排便地點放置一些雜物以造成無法排泄的狀況，最終他會養成在廁所排便的習慣。
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