猜疑是孩子心底滋生的“暗鬼”，是人與人之間的“離心機”，會給孩子帶來不良的影響，同時也會對他人造成傷害。因此，父母要及時幫助孩子糾正猜疑的性格與習慣，讓孩子重返人生的正常軌道。

針對孩子產生猜疑心理的原因，父母有以下幾種解決的辦法：

(1)父母說到做到，給孩子及時兌現允諾

父母如果以前經常欺騙孩子，所允諾的東西不去兌現，那么現在就要改變，說到做到，使孩子不再對父母產生懷疑；如果父母以前不信任孩子，孩子做什么事情都持懷疑的態度，現在必須改變態度，即便知道孩子可能完不成任務，也要對孩子多進行鼓勵，不要懷疑、打擊孩子；如果父母以前對身邊的人、事愛猜疑，現在要有意識地改變自己，不要再誤導孩子。

(2)幫孩子打破封閉思維、一分為二地看問題

在孩子猜疑別人的時候，父母要及時打破孩子這種封閉性的慣性思維，讓孩子學會一分為二地看問題，教孩子學會從正反兩方面思考，盡量客觀冷靜地處理自己所猜疑的問題。注重事實，不以主觀臆想為證據，這樣就能夠幫助孩子澄清事實真相，從而打消孩子對他人產生的懷疑。

(3)讓孩子學會開誠布公地交流，傾訴心中的疑惑

每個人的心情不可能始終快樂，哪天碰到不順心之事，可能就會很少說話，或者不搭理別人。此時猜疑可能就會隨之產生。父母要讓孩子學會不把自己的猜疑埋藏在心底，不去進行假想臆斷，而是去與被猜疑者進行開誠布公的交流溝通。只有孩子誠懇地說出自己的疑惑，與被猜疑者推心置腹地深談一次，才會弄清楚事實的真相，才能夠冰釋前嫌，孩子心里疑慮消除的同時，友誼也會重新建立起來。

周末，張海洋上街看見了自己的好朋友李商道，就高興地上前跟他打招呼，沒想到李商道沒有吭聲就離開了。張海洋心里十分難受，他不知道朋友怎么了，內向的他就想自己是不是做錯了什么事，得罪了李商道。

張海洋考慮了很長時間，找出了很多自己感覺對不住李商道的地方，但又覺得理由都不充分，他想，如果李商道當時為那些事情生氣，也不會到現在才想起不理自己。張海洋與李商道的關系很好，他不想失去這個朋友。在父母的鼓勵下，張海洋決定去問問李商道。

第二天到了學校，張海洋直接去找李商道，問他昨天是怎么回事，這時候李商道才向張海洋賠了不是，說因為父母昨天吵架了，自己心情很不好，就跑到了街上，所以當時才沒理張海洋。張海洋此時才知道，之前的猜想都是自己多疑。這次事件給張海洋一個很好的教訓，他知道以后有了什么疑惑應該及時找當事人問清楚弄明白，這才是解決問題的關鍵，如果獨自胡亂猜疑，不僅解決不了問題，還可能會把事情弄得越來越糟。

(4)提高孩子的信心，讓孩子寬容對待他人

父母平時要注意提高孩子的信心，孩子自信了，就不會擔心自己的言行舉止不當，也就不怕別人在背后議論自己的長短；同時，父母要讓孩子學會對他人寬容大度，以化解他人的猜疑。

薛超智是一個各方面都比較優秀的孩子，他的成績好，體育也棒，品德也不錯，年年都被評為三好學生，是班里的焦點人物。

有一次，薛超智聽班里很多同學說男女談朋友的事情，他感覺好像都是在影射自己。因為成績好，班里的女生基本上都找他問問題，但其實他根本沒有談朋友。

薛超智聽到風言風語當時有些惱火，他想上前與別人理論，但想到父母平時教導自己對人要寬容大度，再一想，自己身正不怕影子歪，沒有必要去澄清那些流言，萬一不是說自己，反而惹火上身。于是，薛超智選擇了不予理會，他放下了猜疑，理順了情緒，像平常一樣高高興興地上下學，同班里的任何同學依然像往常一樣交往，包括那些可能在背后說自己壞話的同學。

一段時間之后，班里的風言風語消失了。薛超智以大度、寬容和十足的自信，使自己沒有被流言所傷害。
猜疑是良好人際關系的“腐蝕劑”，是人與人之間的“離心機”，是心底滋生的“暗鬼”。孩子若有了猜疑之心，父母一定要想法使孩子盡早脫離，以幫助孩子身心健康地成長。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/620772.html

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