主要目標:教導孩子能夠運用日常生活中的禮貌用語，提升生活上更積極和諧的人際關系。

　　間接目標:禮貌用語除了可以提升對他人的協調溝通能力外，更可強化幼兒內在成長的生活適應力，讓幼兒更開朗、更健康。

　　教學步驟:

　　l.引導者與幼兒圍坐在一起，距離可以靠近一點。

　　2.引導者看著幼兒，也讓幼兒看著引導者嘴形，引導者開始教導幼兒說話，如"謝謝，再見，你好嗎"等日常用語。引導者說一句，幼兒跟著地說一句，可以從一兩個字，慢慢增加到四、五個字，讓幼兒跟著練習，口型也模仿引導者。

　　注意事項:

　　幼兒模仿語言表達，除了聽覺以外，還有表情和嘴形，讓幼兒看清楚引導者的面孔是非常重要的。

　　失敗的處理:

　　幼兒在和人對話上時，除了本身的語言能力外，還可能受到開放自己練習的因素影響，所以有些即使沒有實際困難，也不代表在游戲中，能順利表達，是以氣氛輕松、自由、開放，即使能力較差的幼兒，也可以在練習中很快補救過來。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/987494.html

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