父母的表情就像孩子的晴雨表，父母高興，孩子跟著高興，父母吵架，孩子也會因此不快，以為是自己不乖，因此產生負疚感，并壓抑自己的自尊。如果不及時化解，甚至會降低孩子自信心和自我價值感，留下一生的陰影。

一次，一位朋友為了一件事和老公發生了爭吵，他們不到一歲半的孩子本來安靜地玩著玩具，看到這樣的情景突然大哭，夫妻停下來不知怎么回事。朋友的老公馬上收起臉上的不快，走到孩子面前，親切地對孩子說：寶寶，剛才爸爸媽媽爭吵了，這是我們的問題，不是因為你不乖，我們都愛你！結果，孩子馬上破涕為笑。朋友把這個例子講給別的家長朋友聽，他們說，這么小孩子懂什么？何必。這其實也是很多成年人的誤區，事實上，雖然孩子懂的不是很多，但是他們的心靈能夠感受到的確實已經很多很多，尤其是對于別人的情緒、相處的氛圍。

父母的表情就像孩子的晴雨表，父母高興，孩子跟著高興，父母吵架，孩子也會因此不快，以為是自己不乖，因此產生負疚感，并壓抑自己的自尊。如果不及時化解，甚至會降低孩子自信心和自我價值感，留下一生的陰影。

一次，一位朋友為了一件事和老公發生了爭吵，他們不到一歲半的孩子本來安靜地玩著玩具，看到這樣的情景突然大哭，夫妻停下來不知怎么回事。朋友的老公馬上收起臉上的不快，走到孩子面前，親切地對孩子說：寶寶，剛才爸爸媽媽爭吵了，這是我們的問題，不是因為你不乖，我們都愛你！結果，孩子馬上破涕為笑。朋友把這個例子講給別的家長朋友聽，他們說，這么小孩子懂什么？何必。這其實也是很多成年人的誤區，事實上，雖然孩子懂的不是很多，但是他們的心靈能夠感受到的確實已經很多很多，尤其是對于別人的情緒、相處的氛圍。

大人吵完架去和孩子說明有著多重的價值，首先會驅除孩子的不安，增進孩子的安全感；其次，杜絕孩子因此而負疚；再者，讓孩子感到自己是重要的，是家庭的一員。

再有，當家里來客人時，當大人們討論商量一件事情時，很多家長習慣讓孩子走開，以避免被孩子打擾，如果孩子不聽話，家長們還會發火甚至對孩子體罰。事實上，如果不是極為特殊的事情，不應該把孩子支到一邊，孩子們會因此覺得自己是“多余的”、“無用的”或者“惹人討厭的”，這樣會降低孩子的價值感和自尊。

相反，如果我們歡迎孩子參與和發表自己的意見，固然孩子的意見可能還比較幼稚，于事無濟，但是他們會感到自己是“有地位的”、“被看重的”、“有價值的”，而且這樣的做法對于孩子的“社會化”和“智力”的發展都大有好處。兩種方式產生的影響，從孩子很小的時候就能看出區別，一直到成年都有明顯的烙印。

很多人長大了，理性上已經能夠辨清外界那些事情與自己有關，那些與自己無關，可還是會因為那些本來與自己無關的事情而緊張。比如上學時，班上丟了東西，明明不是他拿的，可他和賊一樣不安，甚至比賊還不安，直到找到了偷東西的那個人，大家公認了，他才放下心來。這樣的心理多半源于幼年時陰影。

每個小孩身上都有一大籮筐的趣事童言，或者一些不為大人理解的舉動，之所以讓我們成年人驚訝，讓我們感到不置可否，是因為他們的認知方式和我們大不相同。對這種差異的忽略，有時候無所謂，有時候就會造成傷害，甚至有可能影響孩子的一生。

所以，爸爸媽媽們還是要盡早的把孩子盡可能多的“納入”家庭生活當中，對于生活中出現的選擇和計劃，要鼓勵孩子參與；對于家庭中發生的事情，對于孩子身邊發生的事情，哪怕是不好的，也要向孩子做出正面解釋，讓孩子有發表意見和發泄情緒的機會。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/1019325.html

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