1、父親與孩子的智商
　　“一個父親勝過一百個校長”這是英國文學家哈伯特說過的一句話！古話也說：“子不教，父之過。美國耶魯大學在連續12年的研究后得出的結論認為，從小由父親帶大的孩子智商高，特別聰明，精力旺盛，善于交際，學習成績好，在學校的表現突出！耶魯大學的工作人員對研究對象從出生起到十幾歲進行縱向研究發現：不管這些孩子的家庭背景如何，只要他們從小是由爸爸帶大的，那么他們的智商就會比平均水平高。父母之愛對子女智力的影響是科學家感興趣的問題之一。從初步獲得的信息看，在遺傳方面，母親的影響力大于父親。有資料顯示，若父親智力低下而母親正常，則子女智力低下的機會小于10％；而父親智力正常但母親智力低下，其子女出現智力低下的機會大于10％。不過，孩子一旦出生，選擇在家照顧孩子的爸爸們比起媽媽來更有教育孩子的激情。父親的影響力則增大。正如著名心理學家格爾迪所說：“父親的出現是一種獨特的存在，對培養孩子有一種特別的力量�！毖芯咳藛T還發現：父親對女孩子的影響力大于對男孩子，與父親密切相處的女兒數學（jy135幼兒教育 ）成績更佳。而與母親常在一起的孩子，其優勢主要體現在對新事物的興趣上，更擅于社交等方面。研究人員還認為，那些選事實上，父愛對孩子的影響遠不止于智力，還涉及體格、情感、性格等方面。大量研究資料顯示，與父親接觸少的孩子，體重、身高、動作等方面的發育速度都要落后一截，普遍存在焦慮、自尊心低下、自控力弱等情感障礙，表現為抑郁、憂慮、孤獨、任性、多動、有依賴性等，被專家稱為“缺乏父愛綜合癥”。
　　2、爸爸和孩子玩的不同
　　爸爸能否和孩子愉快地玩在很大程度上影響著孩子社會適應性的高低，而社會適應能力又直接關系到人際交往、適應環境、應付突發事件的能力。
　　3、爸爸和媽媽的不同
　　在和孩子的接觸方式上，爸爸媽媽之間有著微妙的差異。一般的說，爸爸多鼓勵孩子冒險、探索、勇敢、競通常，母親常傾向于高水平的人際感受性和情感傳達能力；而父親較為傾向武斷和自主。母親常以自己的女性特征，如感情細膩、性情溫和等來影響孩子，其中難免有某些個性弱點，如軟弱、膽小、意志力薄弱等；而父親則不同，顯示出勇敢、堅毅、強悍、意志堅強等男性特征，給孩子以更大的激情和追求事業的執著。
　　4、爸爸在家庭中的調節作用
　　家庭教育需要父親對母親的理解、配合和支持。2-3歲的幼兒盡管有了自我意識的萌芽，但在心靈上還是把母親作為最大的依靠。當母親在身邊時，它會更加安定、乖巧。如果丈夫關心、體貼妻子，對妻子教育孩子的態度和方法給予積極的配合、支持、幫助，使妻子以輕松、自然的心情自信地對待孩子，孩子就會感到無限的快樂。反之，如果丈夫老是挑剔、指責妻子，稍不如意就指責：“怎么搞的，這點小事都做不好！”“有像你這樣教育的嗎？！”那么，父親的這種情緒就會通過母親傳染給幼兒。如果是初為人母，經驗不足的母親就會動搖信心，在與孩子相處中帶著焦慮、煩躁、緊張。而孩子對母親的情緒又極為敏感。所以父母對待教育幼兒的認識要當孩子看到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽之間的共通時，他就會自覺地接受教育，家庭教育才收到好的效果。
　　爸爸的幽默、大度可調節家庭氣氛和孩子的情緒。孩子常在口袋里裝滿了樹葉、甲殼蟲之類的東西回家，特別是男孩子常會有類似的事。媽媽多半會要求孩子把這些破爛小玩藝扔掉，但孩子又非常喜歡。如果是爸爸遇到這種情況，可能不僅不訓斥孩子，還會和孩子一起玩，并給孩子講解這是什么，有什么用途等等。爸爸的這種幽默、大度、親切對孩子的全面健康發展是十分重要的，特別是在孩子遇到挫折、做錯事時。家庭中有唱紅臉的，有唱白臉的，當媽媽煩躁發怒，唱紅臉時，爸爸就該多唱唱白臉了。
　　由此可見，父親在幼兒心里健康發展中起著相當重要的決定。

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