懿銨是摩比周建新老師班上的小女生，聰明伶俐愛讀書。本期《向爸爸媽媽學習》我們榮幸地邀請到了懿銨的媽媽來分享，讓我們一起走進這位充滿自信的媽媽的育女心得，還有詳細的閱讀推薦書單噢！

　　【正文】

　　不是每一個人都可以成為天才，但每一個人都可以成為學霸！

　　對于銨銨，我們一直提醒自己要有一個清醒的認識：我們相信她有好的潛質，但她肯定不是一個天才，而我們的目標就是把她培養成一個很棒的普通人。

　　【關于閱讀】

　　當銨銨還在肚子里的時候，我們就有一個明確的計劃，那就是要給她多讀書。我后來看到網上有個人介紹說，在baby一個月大的時候就可以給她朗讀了，我們是在銨銨六個月后可以坐住時開始讀書的。

　　我把她抱在腿上坐著，讓她看著書，我給她讀。我覺得這個姿勢讓我們倆非常的舒服，而且在這個讀的過程中，她面對著書，看著這些字，每天看，每天看，在她四歲的時候就開始自主閱讀了，因為這個時候她已經認識了大部分的常見字。

　　給她朗讀不是我想給她讀什么就能讀什么，她最早喜歡聽《識字300》，會一遍一遍要求讀，有時能一次讀八九遍，讀得我口干舌燥而她興趣盎然，剛開始想她既然喜歡聽這個那我就讀好了。

　　后來在她三歲的時候，我們教她背唐詩，發現一個特點：五言的比六言的背的快，才反應過來其實這都符合語言發展的特點，先是一個一個的字，然后是詞，然后是短句子、長句子，最后就能說出一句一句的話。包括后來讀繪本，也是一本書能反復讀好幾天，其實這都是這個階段的孩子學習知識的一個特點，那就是反復。

　　所以反過頭來想想銨銨的早期教育，我認為我們做的比較好的，除了目標明確，還有就是給予了她足夠的耐心。

　　說到繪本，真的要感謝最早送給銨銨一套繪本的朋友，由此發現了繪本這個好東西：文字簡單，繪制精美，既有視野，又有情節。剛開始買繪本，只挑一些文學類的，后來又加上科普類的和教育類的，這其中我找到了一套數學繪本。

　　《數學繪本》全套36本，能深入淺出，通過天馬行空的、貼近生活的、詼諧幽默的故事講述了我們和數學的關系，引出了常見的數學概念。這套書我們反復講了半年，后來銨銨開始自主閱讀，也經常拿出來再翻翻。我們一直認為這套書對于銨銨的數學啟蒙起到非常重要的作用。

　　【懿銨媽媽推薦書目】

　　分類與順序：

　　1、《蜘蛛和糖果店》（統計與概率）

　　2、《讓誰先吃好呢？》（排序）

　　3、《避開惡貓的方法》（圖表）

　　4、《一起一起分類病》（分類和組織）

　　5、《小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物們》（復合分類）

　　6、《猜猜看》（概率）

　　數與計算：

　　1、《過去的人們是怎么數數的呢?》（數數的歷史）

　　2、《插硯嶺》（加法和減法）

　　3、《世界上最帥的豬》（多種數數方法）

　　4、《鼓鼓和蛋蛋的夢想》（數的合成與分解）

　　5、《奶奶的紅裙子》（部分和整體）

　　6、《真正的魔法師》（序數）《各國的早餐》（分數）

　　7、《和鄰居親密相處》（分數）

　　8、《汪汪的生日派對》（加法和減法）

　　9、《有想除掉的東西》（減法）

　　10、《都到我這里來》（10以下加減法）

　　11、《鳥兒鳥兒飛進來》（乘法）

　　規律性與數學應用：

　　1、《美術館里遇到數學》（美術與數學）

　　2、《很特別的音樂故事》（音樂與數學）

　　3、《燕子，你還記得嗎?》（自然中的規律性）

　　4、《亂七八糟的魔女之城》（ABC模式）

　　5、《我和爺爺的建筑之旅》（建筑與數學）圖形與空間

　　6、《阿錘和阿蛋愉快的一天》（空間概念）

　　7、《吃了魔法藥的哈哈阿姨》（圖形構成）

　　8、《尋找消失的爸爸》（平面和立體）

　　9、《點和線相遇》（點線面）

　　測量：

　　1、《我家漂亮的尺子》（長度單位和測量）

　　2、《我的一天》（學看鐘表）

　　3、《雙胞胎兄弟》（量的守恒）

　　4、《時間的故事》（時間）

　　5、《面包公主三姐妹》（測量工具）

　　6、《最棒的蔬菜》（測量工具）

　　7、《都陵村168號》（比較）

　　8、《公主殿下來的那天?（面積比較）

　　9、《成為好爸爸》（時間）

　　從銨銨身上我發現孩子的閱讀興趣是一個階段一個階段的，可能這個階段她喜歡科普類的，下個階段喜歡文學類的。所以，對于書的選擇，我認為各個方面都要涉及，天文、地理、歷史、文學、數學、百科等等，我都會買回來。我希望給銨銨創造一個：書在那里，我隨時可以找到我想看的那種氛圍。也許哪天無心的翻閱，就找到一生的興趣所在也不好說。

　　【關于課外班】

　　銨銨算是開語比較晚的，兩歲多才開始說話，但她一歲多就能從一數到一百。雖然我們后來總結，她記憶力比較好，從很大程度上來說是背下來的，但由此也說明她對數字比較感興趣。

　　后來講數學繪本她也表現出極大的興趣，所以在她四歲的時候我們給她報了摩比的數學思維，上課的反應也不錯。后來有人問我：銨銨上了三年摩比，覺得怎么樣？我說：很好。她問：從哪里體現出來的。我說：銨銨上了一年級以后，一次我問她的數學老師，銨銨怎么樣？數學老師首先問我銨銨是不是在外邊學過，我說是，老師就說銨銨很有方法，思路很好。我覺得這個就是思維。

　　在教育孩子上面，我覺得大人首先要想明白，你認同什么樣的教育方式。就像閱讀，有的家長喜歡啟發式的閱讀，而我只喜歡充當一個讀書機器，孩子有孩子的關注點和思考模式。

　　還有跟銨銨一起上數學思維的孩子家長認為課后要多做練習，而我覺得會聽講、當堂吸收更重要，課后多看數學科普類的書籍開拓視野打開思路。但這些都無所謂，說不清孰優孰劣，重要的是對你認可方式的堅持，和在這個過程中所持有的耐心。

　　我們永遠都無法界定什么樣的教育方式更優越，因為你永遠都無法知道一個孩子他可以有多少種更多的可能，即使完全同樣的教育對不同的孩子造成的影響肯定也會是不同的。所以，我們需要分享，需要一起探討，有助共同成長。

　　借用《一代宗師》里的一句話：念念不忘，必有回響！

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/1095196.html

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