2-3歲的幼兒活動能力增強，語言能力突飛猛進。開始學會與同伴相處和部分生活自理能力。父母的責任是保護孩子的好奇愛學習的天性，培養孩子自尊、自信和自控等品質，并做好入托的準備。

孩子2歲以后，會用2個手指說2歲。從1數到10，知道小數量的概念，如三只小狗，三個香蕉。平時通過小事幫助理解數量，可數一數彼此的眼睛、耳朵和手指頭，數數筷子和飯碗等。還可比一比誰的餅干多。知道3塊比2塊多。平時通過玩具和食物學習數學。他們的游戲更加復雜有邏輯性如過娃娃家，可設想從娃娃起床、洗臉、吃飯、睡等動作連起來。富于想象力。當他在紙上涂鴉后會說他畫的是蘋果或香蕉。還有延遲模仿能力。

數學是人們日常生活中的一個重要組成部分。我們經常會用到數學，例如去商店購買一定數量的食品，了解食品的生產日期和保質期;定期給寶寶測量身高、體重;去電影院需要在第二個路口向右拐等。由此可以看出，數字是人們認識世界、解決問題的重要工具。

數學的學習應從童年開始，這是很多爸媽早已認識到的問題，但在如何引導寶寶學習數學上，爸媽們的認識和做法并不是完全一致。如有的爸媽認為寶寶學習數學就是讓他們學會數數，有的爸媽則認為學數學就是讓寶寶學習做算術題，還有的爸媽讓寶寶學背乘法表等。爸媽的認識和做法我們無法一一列舉，可這些看法向我們提出了一個問題：寶寶究竟是怎樣學習數學的，爸媽應該怎樣引導他們學數學、用數學。

求同、分類、排序游戲

在2～3歲寶寶的數學學習中，爸媽帶領寶寶玩求同、分類、排序的游戲是十分必要的。

(一)求同

游戲的內容和要求有以下幾方面：

1.引導寶寶學習從許多玩具中找出一個和媽媽手中同樣的玩具(如皮球、積木、布娃娃、塑料插片等)。

2.引導寶寶找一找、說一說房間中紅色的物品有哪些(如紅圍巾、紅毛衣、紅皮球、紅燈籠等)。

3.引導寶寶看看桌上的玩具(或其他物品)，將與其他玩具不一樣的玩具找出來(如桌上放的一堆塑料玩具中有一塊積木，桌上的一盤桔子中有一個蘋果)。

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