育兒觀念：如何培養孩子自主管理的能力

故事：

幼兒園大班下學期是向小學過渡的一個關鍵時期，幼升小碰到的最關鍵的問題就是學習習慣和自我管理意識的養成的問題；我覺得要讓幼兒學會自我管理，樹立一個明確的目標很重要，有時候不是孩子不會自我管理，而是我們給孩子一下子的要求太多，孩子抓不住要點索性放棄。

妞妞在學古箏，樂器是一個需要長期堅持的學習，過程難免枯燥，更何況對于孩子，在學習了四首曲子之后，我要求她每個曲子每天練習五遍以上。有一段時間妞妞開始反抗，彈得時候就不斷的問，還有幾遍啊，而且彈的時候一分鐘也不讓我走開，一直要坐在她旁邊，而且每天催促她練琴的時候就百般推脫，一拖再拖。后來有一次我在她睡前比較開心的時候，跟她談了一次，我說練琴是你自己的事情，媽媽以后也不要求你每天練習幾遍了，讓你練習多遍是為了讓你熟悉，當然熟悉不熟悉只有你自己知道。從明天開始，在媽媽還沒到家的時候你就自己練琴，你練習幾遍你自己掌握，但是媽媽回來會隨機抽查一個曲子，如果抽查出來的曲子你完整的彈出來了，指法包括節奏都對，那么媽媽獎勵你兩顆五角星貼紙，如果彈錯了或者不記得了，沒辦法晚上把錯的曲子練習五遍。因為談的時候是在她心情比較好的時候談的，因此她考慮了一下說好的。第二天開始，我說到做到，回來的第一件事情就是隨機抽查她一首曲子，而且我還搬個凳子坐在她旁邊仔細的專注的去聽，她會覺得媽媽很重視這個抽查，我發現她的進步還是很神速的，外婆告訴我說每天放學回來洗好手就想著不知道媽媽今天會抽查哪個曲子，然后就開始把她還不是很熟的曲子自己去練習了，而且對于特別不熟悉的地方她自己會加強幾遍練習。

為了鼓勵她，我經常在包里放些漂亮的粘紙，讓她有種成功的喜悅，慢慢的，他每天練琴就變成一個很有自我意識的事情了。我覺得孩子的自我管理的意識就是從這個時候開始慢慢養成的，練琴是她自己的事情，她覺得哪里不熟悉需要加強練習由她自己做主，而不是每天都由媽媽陪著坐在旁邊媽媽來要求她練習幾遍。

思考：

其實說到放手讓她自己去練，對于家長來說也是一種挑戰，因為家長會擔心她自己練習的時候是不是有不對的地方，而且家長會很不淡定一直想要去看看她到底在干嗎，這個時候家長的心態也是很重要的，只有放手讓孩子自己去調整，慢慢的在抽查的時候去糾正孩子的一些錯誤的地方，這樣孩子才會學會自我管理。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/1179021.html

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