父母如何培養孩子的創造力
淺談幼兒創造力的培養/幼教論文-長期以來，人們總是把創造力看作是科學家、藝術家、發明家的個人財富，然而創造力是所有正常的人在不同程度上具有的一種普遍特性。幼兒同樣具有與其發展水平相適應的創造性萌芽一種不受習慣約束的想象力和創造性。它是一種潛在的才能，因此，幼兒期是幼兒創造力開發的萌芽期，這一點應當是無可非議的。那么，教師應該如何培養幼兒的創造力呢？ 還原>>

摘要：淺談幼兒創造力的培養/幼教論文-長期以來，人們總是把創造力看作是科學家、藝術家、發明家的個人財富，然而創造力是所有正常的人在不同程度上具有的一種普遍特性。幼兒同樣具有與其發展水平相適應的創造性萌芽一種不受習慣約束的想象力和創造性。它是一種潛在的才能，因此，幼兒期是幼兒創造力開發的萌芽期，這一點應當是無可非議的。那么，父母應該如何培養幼兒的創造力呢？

關鍵字【創造力】

正文

1.鼓勵好奇心

嬰幼兒的心理特點是活潑好動，好奇好問。他們不斷地用身體和感官探索周圍的一切事物，積累著知識經驗，發展著思維能力。對此，父母不能像對成人般地看待孩子，對他們作出種種限制和隨意斥責。根據心理學的原理，凡是因好奇心受到獎勵的兒童，一定會愿意繼續進行試驗和探索，否則就會妨礙智能的發展。

2.培養首創性

為了培養嬰幼兒的首創性，特別需要父母在生活中多關心和了解孩子，讓他們能自由地表達自己的思想感情和意愿，對其微小的創造性表現給予鼓勵，增強他們的自信心。

3.避免焦慮感

有的嬰幼兒因好奇心而做了錯事：如想看看玩具里面究竟有什么東西，結果把新買來的玩具拆壞了。對此，單純的懲罰只能阻礙其創造性的發展。父母既應該對他們講明道理，指出其錯誤，又要鼓勵他們試驗探索的精神，以避免對所犯錯誤的焦慮感。

4.提倡多樣性

在生活中，父母不要對孩子照顧過多，擔心過多，限制和剝奪他們獨立活動的機會。父母要允許孩子按自己的意愿去活動，為其智能發展提供良好的條件。

5.誘發想象力

創造思維不同于一般思維之處在于有創造想像成分的參與。孩子天真發問或用想象來解釋客觀事物時，父母都要積極地誘導。同時，也要積極引導他們參加各種活動，促使他們廣泛而仔細地觀察、比較和體驗，使之頭腦中形成豐富準確和鮮明的印象，更好地發展創造想象力。

　由此可見，在家庭中對兒童進行創造力的培養，其內涵是極為豐富的。做父母的只有明白什么是創造力，然后才會發現孩子的創造力，保護孩子的創造力，發展孩子的創造力。當然，盡管所有的人都具有創造力，但并不是所有的人都具有像愛迪生、萊特兄弟、富蘭克林那樣的創造發明天才。所以，對待孩子的創造發明萌芽，也不需要求太高，只要有一點兒跡象，就應該努力去發掘、培養，進行更進一步的加強訓練。 創造力是孩子成長的生長點，善待他就是善待孩子的生命，保護并且發展孩子的創造力，是培養造就創造型人才的第一步。在普通的生活中，只要家長做有心人，創造一定能讓孩子的生活變得更

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/1212072.html

相關閱讀：父母常吵架 對孩子的傷害最大
孩子以下四種行為，易被父母誤解
父母如何指導孩子交朋友
一位爸爸的反思：孩子越來越聽話，我卻犯愁了
母親節 寶寶的感恩教育補上了嗎？