家長沙龍里有位家長碰到一件棘手的事，她希望女兒能把大一點的蘋果讓給同伴，并向女兒講了“孔融讓梨”故事，但是她的女兒卻說，我是要吃大蘋果的，你不能讓我對自己撒謊�。咳绾谓逃⒆佣弥t讓，成為家長沙龍的話題。
獨生子女因為生長環境常常很難懂得謙讓。我建議在家庭內部，要營造有福同享有難同當的氛圍，不要認為孩子小，就把孩子排除在外。當然，家庭的分享也包括精神的分享，如家庭某個成員得了獎，諸如此類的好消息，都要分享，這都有利于孩子“謙讓”、“分享”品德的養成。
家長要有意識地利用各種機會幫孩子養成謙讓這個好習慣。我發現通過體育運動等實踐操練，能增強孩子的謙讓意識。我女兒在學習圍棋的過程中，學會了棋藝高超者的謙讓，懂得了驕兵必敗的道理。再如練習跆拳道，也講究禮儀，能讓孩子懂得謙讓。另外，家長也可以常常給孩子講講故事，讓他們從中領悟謙讓、合作的意義。
培養孩子的謙讓意識，讓孩子了解集體與個人的關系，把自己從“我”的概念中擺脫出來。讓孩子從小懂得，大家生活在一起，他需要的別人同樣也需要，同樣有享受的權力，不能一人獨占，要想著別人。例如：吃東西時，讓孩子學會愉快地把大的、好的給爺爺奶奶、爸爸媽媽，把小的不好的留給自己，使他懂得誰最辛苦誰就應該得到更多。
謙讓是一種發自內心的行為，真正的謙讓是看到別人享用好的東西，自己有一種幸福感。謙讓是一種美德，而不是虛假的表面文章。孩子也要明白，“犧牲”和“撒謊”的意思是不同的，“犧牲”其實就是一種自己沒獲得好處的共享。我們有必要讓孩子學會一點“犧牲”精神。如果孩子自小就能做到真心謙讓，而不是為了得到大人的歡心而委曲自己，那我想這種品質，對他一生都會產生很好的作用。
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