三齡童學外語，真的有必要嗎

父母的想法：不輸在起跑線上

支持

語言學上有種說法，13歲以前學一種語言是條件最好的。有的英語老師也認為，三歲左右的孩子模仿能力特別強，只要創造一個好的語言環境，不用多長時間他們就能掌握很好的英語聽說能力。因此很多父母希望自己的小孩子早點學外語，即使不求語法知識上有多深的認識，也可以增加對外語的敏感程度。另外一些父母也是希望孩子在母語還沒有定型的時候就可以接觸到英語，因為確實有這樣的一種情況，那些長大后再學外語的人，都會有同樣的感觸——學外語時經常會受母語的影響：發音不標準，翻譯帶有濃厚的“中國味”，背單詞喜歡在后面注上中文……究其原因是母語根基太“牢固”。碰到單詞，忍不住用中文套，看到一長串的句子，便無從下手。

反對

不過也有的父母持不同的觀點，他們怕自己的孩子太早開始學英語會英語漢語什么都學不好。在他們看來，在國內學外語，能得到外教“真傳”的孩子并不多，而且目前教師的層次又良莠不齊，萬一從一開始就有錯誤將來很難糾正。有的父母覺得小時候正是孩子為糾正普通話發音、打下拼音基礎的時期，這時候加入英語的學習也許會跟漢語拼音沖突。

面對父母的眾說紛紜，我們來看看一些專家的想法。

老師的意見：學英語不怕年齡小

冷潔（黃浦外國語小學老師）：學英語不怕開始年齡太小，年齡小的孩子反而模仿能力強，并且沒有思維上的束縛，也敢想敢說，只要能有好的語言環境，就可以又快又好地掌握英語。這個時期孩子學習外語不必像成人一樣要經過用母語思維再轉換成外語的過程，語感特別好，你教他雙語，他就能用雙語表達意思。冷老師認為，在孩子三歲的時候就開始鍛煉英語的“聽說”能力，三年級時可以開發“讀”和寫的能力，因為這個時候正好是孩子從“無意注意”向“有意注意”轉變的時候，這個時候讓學生在閱讀或聽磁帶之后做適當的填空、選擇等練習題，可以有效地鍛煉學生的讀寫能力。

在語言能力的培養來看，“聽”和“讀”應該是基礎。在冷老師看來，只有多聽、多讀，打好了基礎，到了一定的時候必然就能流利地表達。

(本文來源：網易親子 )
本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/22126.html

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