抓周計劃大解密

“抓周計劃”起源于20世紀70年代的英國，由早教專家，大不列顛皇家科學院院士、女王服務勛章獲得者Michael G。 Ahrens博士發起，英文名為“my little steps”（原意為“我的每一小步”）。

抓周計劃來源

“抓周計劃”主要是面向0－36個月年齡段的兒童，先通過全面的“發展測評”，了解孩子的當前發展狀況，然后由專家根據這些發展狀況，給孩子量身定制“早教實施計劃”，使孩子在人生的起跑線上占有非常有利的競爭位置。由于對高水平專家的高度依賴，所以收費昂貴，在一開始，這一服務主要針對富裕家庭的孩子。

90年代初，隨著計算機網絡時代的來臨及信息集技術的發展，“抓周計劃”的實施成本得以大幅度降低，對一般家庭實施普及化服務逐漸成為了可能。

通過對1500多名0-36個月的兒童使用結果的長期跟蹤分析后表明，“抓周計劃”在兒童早期教育、兒童綜合發展潛力提升、及兒童早期發展障礙干涉等方面有非常明顯的作用。使用后的兒童相比參照組（參照組分為“發展明顯落后組”、“發展明顯領先組”、“發展正常組”和“發展障礙組），無論是在單項領域或是在綜合能力上，水平都有明顯的提升。該基礎研究報告于1984年在第9界國際健康峰會（9th International Health Records Congress）上發表。

抓周計劃的課程

所謂的抓周計劃的課程，其實是由大量的家庭游戲組成的，根據每個孩子的不同實際情況，由“吾幼堂”專家將其組合搭配起來。吾幼堂擁有上千種經過獨立設計的精巧家庭游戲，涵蓋了0-36個月兒童七大發展領域的所有需求，在了解孩子的發展狀況后由吾幼堂專家進行搭配，完美而巧妙的回答了家長們長期以來的困惑：我的寶寶究竟應該“教些什么”，“什么時候教”，“怎樣才教得會”。

“抓周計劃”課程在設計上所采納的理論，是基于阿諾德·格塞爾（Arnold Lucius Gesell ）所創立的現代早教經典基礎理論及隨后的各種衍生與創新。該理論體系有著大量的基礎研究根基和超過100年的數據積累，后來的研究者，比如皮亞杰（Jean Piaget）與 霍華德·加得納（Howard Gardner）等學者，對此理論體系的發展同樣也作出了重大貢獻。

“抓周計劃”的課程維護團隊也始終密切關注著早教領域中最新的進展，不斷地采納和吸收著最新的科學研究成果，用來充實和調整我們的系統。讓寶寶的早教策劃始終跟得上這日新月異的世界，是我們的核心理念之一。

抓周在中國

2006年初，Michael G。 Ahrens博士同中國的合作者一起，共同創立了“吾幼堂”，負責“my little steps”在亞太地區（包括中國大陸、香港、臺灣、澳門、印度、韓國、日本等）的推廣，并賦予了它一個頗具東方意義的名字：“抓周計劃”。

為了更符合東方兒童，尤其是中國兒童的實際需求，Michael G。 Ahrens博士同位于上海和北京的早教研究人員一起，對“抓周計劃”進行了大量的本地化工作，在保留原有科學精髓的同時，融入了大量本土學者的研究成果和實際早教經驗，更加符合本地兒童的成長特性。

與此同時，Michael G。 Ahrens博士及其海外研究團隊，也對“吾幼堂”的工作人員和服務顧問進行了大量技能培訓，力求保證中國地區的用戶，也會得到與海外用戶一樣的高水準服務。

抓周系統組成與特點

完整的抓周計劃由以下幾部分組成：

1、網上測評

該部分主要是指：通過互聯網/電話面談等方式，家長按實際情況回答吾幼堂提出的問題，使吾幼堂了解孩子現階段的狀況信息。

2、發展評估報告

該部分份是指：對于家長提供的數據，“抓周計劃”的早教專家通過利用特定的工具進行數據分析、對比，從而給出寶寶的初步分析報告。（包含數據對比柱狀圖）。

3、制定早教計劃

該部分份是指：在基于“網上測評”和“發展報告評估”的結果，吾幼堂的早教專家會利用“抓周引擎”進一步分析具體數據，并最終將為孩子設計一套2-3個月內的，涵蓋各個發展領域的全面早教策劃。

4、發展回顧與再策劃

該部分份是指：每隔兩個月，吾幼堂會和家長們一起對過去兩個月中寶寶的發展狀況進行回顧，發現寶寶新的特點，了解寶寶新的水平，從而給出下兩個月的學習計劃。

“抓周計劃”的最大特色：早教顧問的全程介入

我們的“抓周計劃”是一套高度網絡化的系統，但在網絡的背后則是高效率的人工顧問支撐，您寶寶的評估及早教策劃經過了吾幼堂早教顧問的人工的審合，如有需要，您甚至可以拿起電話，獲得我們顧問更詳盡解答指導。

(本文來源：39健康網 )

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/22277.html

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