前言：沒有規矩不能成方圓，在孩子小的時候我們就應該讓他們知道什么能做什么不能做。在教育時我們不應該對于孩子過于苛刻，但是涉及到原則的問題一定要堅定立場，嚴肅的處理，這樣孩子在下次發生同樣的狀況時才不會再犯錯。
　　
　　在做危險的事時
　　　　
　　防患于未然是最保險的，要堅決制止把手捅進電源插座里、玩火柴等危險行為，更不要讓孩子從陽臺上開著的窗戶里扒身外探。一旦發現孩子這樣做，成人絕對不能姑息縱容，要立即果斷地說“不可以”。
　　
　　超越規則時
　　
　　孩子需要一定的規則，這既能讓孩子明確是非對錯的觀念，還可以培養孩子的自我約束和控制能力。倘若你平時要求孩子吃完飯后才開電視，但是今天他 就是不好好吃飯，而且還非得看動畫片，那么這個平日里他一直遵守的規定就不應該有例外。否則，這個頭一開，以后他還會這樣反復要求。規則就是要養成和加強孩子對行為的調節能力，這樣他才會和同伴進行合作和游戲。
　　
　　推卸責任時
　　
　　即便是再小的孩子，都知道犯了錯誤是件令他害怕的事情，他會為了逃避懲罰而推卸責任，乃至說謊話。這時，大人就要對他的這種行為說“不”，告訴他這種做法是錯誤的，每個人都要對自己的行為負責任。
　　
總結：每個家庭的教育方式都有各自的特點，并不是要照搬別人的模式，只要我們掌握基本的原則就可以了。在生活的磨合過程中，我們就會逐漸找到自己的定位，從而更好的教育孩子。

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