引言：公共汽車，指在城市道路上循固定路線，有或者無固定班次時刻，承載旅客出行的機動車輛。一般外形為方型，有窗，設置坐位。又稱為公交車、公汽或巴士，其中“公交”是公共交通的簡稱；臺灣地區又稱為公車、客運或巴士；在香港和澳門，則多稱為巴士（英語中「Bus」的音譯）。

一般來說，公共汽車是最為普遍的一種大眾運輸工具。市化和機動化的發展，使城市人口和地域不斷增加，對公共交通的需求相應快速增長，要求公共交通企業投入更多的客車。按照城鎮人口每萬人擁有0.6輛車統計，現有的城市客車約26.4萬輛，到2010年至少要達到63萬輛，平均每年至少要增加3～4萬輛，加上報廢更新，平均每年增加5.5萬輛。

放學剛到家，我家的小“司機”又忙開了，開著他心愛的“小巴士”在家客廳的馬路上飛快地奔馳著，一個又一個的站名在他的小嘴里不停地報出來。在玩具巴士經過的地方，有他和我們自制的交通燈、站牌、斑馬線等。這是孩子近來樂此不疲玩的開巴士游戲。

　　記得從兩三歲開始，孩子就對馬路上五顏六色、來來往往的公共汽車產生了濃厚興趣，并記住了經過家門口的幾乎全部公交線路，如數家珍地向大人講出來，不用我們費多大功夫，他就認識了全部阿拉伯數字。

　　后來發現孩子十分留意不同線路巴士的不同走向以及報站器報出不同的站名，回到家里還模仿各條線路開起自己的小巴士來，一邊開一邊模仿報站器似模似樣地報起站來。我們靈機一動，買來了廣州地圖，孩子第一次見到地圖顯得很感興趣，我們便指導他在地圖上找到自己家的位置以及一些常去地點的方位，然后告訴他如果坐巴士到那些地方會經過什么路、什么橋等等。還讓他在地圖上按某條真實線路開起小巴士來，告訴他該怎么左拐右拐，往南往北等，使他懂得了一些基本的方位概念，平時坐巴士時還一一讓他自己指出來。孩子果然對此饒有興致，并很快掌握了我們教給他的知識。

　　后來我們又找來一本《廣州公交指南》的書，讓他開車時對照線路認站名，既復習了平時在幼兒園學到的字，又認識了不少新字�，F在這本書簡直成了孩子“開車”時的“寶鑒”，每天總要翻上幾遍，遇到新字就問人，并很快記了下來，認字的速度也大大提高了。

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