◇　許多家長以工作忙或培養孩子的自理能力和獨立性為由送孩子上整托，更有一些大款爸媽干脆把已經上學的孩子寄養在老師家里，希望給孩子更好的教育。

　　◇　整托或寄養的做法到底好不好？帶著這個問題，有關記者走訪了北師大家庭教育研究所所長趙忠心老師。

　　趙老師講了這樣一個故事:我家里也曾寄養過一個孩子。她父母是在深圳做房地產生意的，資產上億。他們做生意忙，自己文化程度也不高，怕教育不好孩子。有錢，不惜一切代價希望給孩子尋找一個好的教育環境。經過多方打聽，他們找到了我的門上。我是專門搞家庭教育的，我老伴是師大附小的老師，他們兩口子覺得把孩子放在我家再理想不過了，那爸爸更是說：趙老師，只要能把孩子放在您家，怎么著都成。 孩子在我家一呆就是五年，我們對孩子也盡心盡責。這期間，孩子的父母每個周末接她一次，孩子的情緒也一直都沒有什么不正常。直到有一天，孩子放學回來悶悶不樂，我問：是誰欺負你了？告訴爺爺，我找他們去！孩子先是不答，最后說出一句話讓我目瞪口呆：我小時侯在深圳上幼兒園，爸爸媽媽一星期接我一次；好不容易上學了，他們又把我放在北京，還一星期接一次。哼，等他們將來老了，我就把他們放在養老院里，也一星期接一次！

　　我抓起電話撥通了孩子父母：趕快來把女兒接走，否則你們將失去這個孩子。第二天她媽媽把孩子接走了。 我跟她媽媽說，你們忙，忙掙錢，為什么？為了孩子。可孩子最需要的親情卻沒有得到滿足，親情用錢買不來，再這樣下去，你們會培養出來一個白眼狼。

　　趙老師認為，鍛煉孩子的獨立性是必要的，但需要在適當的時候開始。如果過早的話，會導致孩子的固執。小孩子需要親情關懷，經常見不到父母，孩子會淡漠親情，這將影響到孩子日后對人對事的態度。那什么是適當的時候呢？孩子學會判斷和選擇的時候。在此之前，孩子是需要家長的幫助和引導的，如果經常見不到父母，這一點就非常欠缺。 我們還談到年輕父母把孩子放在老人身邊的問題，父母一周才見一次孩子，難免遷就、寵愛，盡量滿足孩子的要求，這對孩子的教育顯然是不利的。而孩子也會對比，他們會認為還是爸爸媽媽好，帶著玩，帶著吃，要什么，給什么，平時跟著爺爺奶奶哪有這待遇，爺爺奶奶太摳，不好。結果最累的老人成了不受喜歡的人。

　　趙老師告戒年輕的爸爸媽媽，工作、事業再忙，也絕不能忽視了孩子。他不贊成走極端，要么把孩子一托了之，要么辭工在家帶孩子，都是不可取的。每個人生階段都有特定的任務，上有老下有小的時候就是很辛苦，既要干好事業，更要照顧好孩子，如果年輕的時候圖省事，把孩子甩給老人或幼兒園、托管人家，等到老了，日子恐怕就不那么如意了。

　　最后，趙老師給年輕的爸爸媽媽提出很好的建議：給孩子交整托的費用，但盡可能天天接，只是可以晚點兒接，比如7點左右，讓孩子在幼兒園玩兒一會兒，這樣可以從容點。要是孩子上學了，可以找一個退休教師幫助接孩子，并輔導孩子完成作業，父母下班后再去把孩子接回來。如此一來，既可以讓孩子天天能有跟父母相處的時間，又減輕了父母的負擔，不挺好嗎？

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本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/528525.html

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