國內的大多家庭中。都是由婦女承擔了孩子的大部分的教育責任。家長只會時不時的關心一下。但是實際行動并不多。這導致孩子的父性教育不足。孩子容易養成膽小，脆弱，多愁善感的性格。獨立性差。依賴性強。一方面是由于孩子媽媽的照顧。另一方面是因為女性本身就比男性要弱小和感性。

最理理想的方式莫過于男女搭配，干活不累了。孩子方面最受益的是人格上具備了父親和母親的雙方優勢。根據現在的情況來看。父親要多承擔以下教育責任。不能讓孩子養成所謂的“偏陰性格”，即脆弱、膽小、多愁善感、依賴性強、獨立性差。父親應“親臨”教育第一線，這樣才有利于培養孩子健康人格和自主能力，使孩子更好地適應現實世界和未來社會。

據研究各國通常也是也是父親在孩子的教育方面做得比較少，但是父親的影響通常是巨大的。研究表明，與母親親近、與父親疏遠的男孩成年后普遍適應性差、性格內向、缺乏進取精神;而與父親疏遠的女孩成年后，在與男性形成親密關系上容易形成缺陷。

嬰兒時期：這期間，孩子主要依賴母親，看似出生時早已剪斷的臍帶，實則還存在于母子的心中。此時，父親恰恰要充當加速母子分離的角色，以便形成正常的等邊三角的家庭模式。在這個階段，父親應該多抱抱孩子，和他們建立感情。

兒童期：這一時期的孩子開始了性別角色認同。此時，父親必須給孩子建立規則，引導男孩向男人的方向發展，教他們勇敢、理性、負責任、敢于參與社會活動、關注世界等。弗洛伊德認為，懦弱和疏離的父親是將兒子推向同性戀隊伍的“罪魁”。另外，美國學者比博認為，對于女孩，父親則要告訴她們，女孩子是什么樣，她們與男人的區別在哪。

青春期：超越的標桿。青春期孩子的自我意識迅速覺醒，不再認為自己是孩子，有了強烈的獨立參與社會活動的意識，他們不再像以前那樣崇拜父親了。男孩開始看不慣父親，甚至覺得爸爸窩囊;女孩則把對異性的崇拜從父親轉向同齡人。父親開始成為孩子超越的標桿。

父親與孩子多接觸式對的，但是也要避免一些不良行為對孩子的負面影響。除了一些壞習慣，如抽煙喝酒被學到之外。還要加深對自身教育方法的思考。不要過分的壓制孩子，讓孩子學會獨立，多鼓勵和帶領孩子彩玉社交。學會待人接物。學會在母親那里學不到的東西。

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