隨著早教的盛行，給寶寶報名參加早教班已越來越被廣大家長認可。但對于早教班到底“教”誰的問題，很多家長并不清楚。上早教班，家長與孩子哪個是主角?專家表示，早教課的意義并不在于把教育的責任全部寄托在早教機構上，早教班的主角仍是家長。
早教班 到底“教”誰?
隨著早教的發展，愿意送孩子參加早教班的父母也越來越多，但對于早教班到底“教”誰的問題，好多家長仍是一頭霧水。
“教育孩子的責任交給別人我還不放心呢，我覺得早教班本來就是教大人的。那么小的孩子，在早教班能學到多少啊?自己不去學的話，怎么教小孩�！弊隽巳殝寢尩膹埮亢敛槐苤M自己參加早教班的原因：借助專業機構教育孩子，是為了彌補自己沒有育子的經驗。
“父母也要上早教班?沒必要嘛�！苯洜I建材生意的王先生對“早教，家長也要學”的說法并不以為然，聽說早教很有必要，王先生正準備把1歲大的女兒送去早教班�？稍谒磥恚缃淌墙毯⒆拥�，家長交錢給早教機構，就是讓早教機構替家長承擔教育孩子的責任，只要選對了早教機構，家長學或不學都無關緊要�！凹议L本來工作就忙，哪有時間學呀?再說，如果家長都來學了，那還要早教老師干什么?”
陪孩子 父母學“爬爬”
學狗叫，在地板上到處爬……每個周末，張麗都要帶著半歲的女兒到早教班上課。為了取得最好的效果，張麗對老師布置的每個教學內容，都會認真配合去做，完全不顧自己的淑女形象，而學狗叫、狗爬，就是其中的教學內容之一。
從一些早教機構了解到，很多早教機構都要求父母與孩子共同上早教課，幾乎每個上過早教班的父母都有與張麗相同的經歷。“開始不知道學這個有什么用，還不好意思，叫不出來，后來就豁出去了，覺得也沒什么丟人的，畢竟是為了孩子�！睆堺愓f，學狗叫，就是為了訓練孩子識別聲音、事物，讓孩子在感官上有清晰明確的認識。
“具體、形象化早教內容很受家長和寶寶的歡迎�！睋缃填檰柦榻B，這些互動的教學內容，既可以讓孩子通過感官來了解探索周圍事物，同時，也是對孩子身體技能的訓練。
學早教 父母須當主角
家庭、專業機構、社會構成了寶寶早期教育的鐵三角，專業機構可以系統科學地幫助父母讀懂孩子的需求，但早教的主角仍是家長。早教是一門科學，盡管有父母頭銜，但都沒修過，父母不懂的東西很多，需要學習，需要到專業的早教機構學習。重要的是父母能否學到科學的教育理念，有了理念是否把孩子本身巨大的潛能挖掘出來。孩子是父母的一面鏡子，你帶給孩子的東西會在孩子身上體現出來。畢竟現在只有一個孩子，沒有機會嘗試。
專家表示，有一些家長花錢報了早教班，但因為自己工作忙，就讓孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆完成陪讀的角色，這樣下來效果并不會好。參加早教班，最好由父母親自陪伴孩子，才能起到最好的效果。
溫馨提示：早教班很多是為了讓家長學會與孩子進行感情交流。在現實中，寶寶每天接觸時間最多的環境還是家庭，因此，家長的學習至關重要。只有家長通過在早教機構的學習和啟發，將科學的方法和理念運用到生活中去，早教才達到了最好的效果。
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