場景一:媽媽呵斥兒子:我已經跟你說過多少遍了，讓你飯前洗手，快去！不洗干凈就不要吃飯！

這里已經跟你說了多少遍孩子還未記住，說明孩子什么教育也沒得到。因為每個孩子都能聽懂話，只要您讓孩子真正理解了您的要求，孩子也不會一錯再錯。關鍵是您要耐心地將飯前洗手的目的讓孩子明白，同時以您身體力行的榜樣力量帶動和影響孩子，這樣就會起到事半功倍的效果。

這位媽媽不妨這樣說:該吃飯了，咱倆一起把手洗干凈好嗎？

場景二:兩歲的小瑩瑩想要爬到椅子上去，她滑倒了，碰傷了下巴，當媽媽看到女兒嘴角上的血跡時，并沒有表現出驚慌，而是和顏悅色地說:小寶寶，不要怕，再試一次，你是能爬上去的�，摤撎蛱蜃齑缴系难�，站起來重新向椅子上爬去。

太狠心了吧？不是。假如媽媽注意力集中到孩子的傷口上或者驚慌地呵護、阻止孩子的探索與好奇，那將會產生什么效果？

現代教育和心理學家提出了一個兒童家庭教育民主方式的最佳方案，就是父母要和孩子建立友愛關系，父母在家庭中應成為孩子有吸引力的、和善的伙伴。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/659502.html

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