隨著社會的發展，網絡幾乎已經成為每一個人都離不開的工具。由于電腦的普及，很多兒童也開始上網。一份關于兒童上網的調查問卷顯示，家里有電腦的兒童上網的達85%以上，以學習為上網目的不到35%，聊天、游戲是孩子們最喜愛的網上活動。2009年11月28日 廣州日報一篇《孩子上網喜憂參半》看出，許多家長對孩子使用電腦上網存在擔憂。

面對網絡，家長究竟要怎么辦呢？

廣州黃金實驗幼兒黃園長認為：“網絡本身并不是有害的，關鍵在于怎么用。今后上網是一種必備的能力，對孩子們來說，上網學習也更有樂趣，做到‘學得無意、學得隨意、學得樂意’。” “兒童是未來的主人，互聯網是人類全球化的通行證。”支持“兒童上網”的專家認為，上網已經成為全社會不可阻擋的趨勢，網絡也是兒童開闊視野增長知識的重要途徑。孩子們甚至可以在網絡上學到如何更好地解決問題。近日，美國加利福尼亞大學神經科學和人類行為研究院教授加里？斯莫爾還發表研究成果表示：“有上網經驗者腦部活躍區域范圍廣得多，從事認知活動者的大腦機能更好，洞察力更強。”這一結論為孩子們給自己爭取“上網的權利”又提供了有力的論據。

孩子上網缺乏自控力和判斷力，更多的兒童上網是打網絡游戲、聊天、瀏覽有不佳內容的網頁。更有在網上結交到不好的朋友、上網的時間太長耽誤學習、因孩子上網的問題很容易造成親子關系的矛盾沖突等等問題。這些又成為家長的憂慮。

根據上述情形，結合兒童發展需要，談談家長如何面對待孩子上網。作為家長，如果不懂網絡，不了解網絡，肯定不會對孩子上網的問題形成正確的認識。所以遇到這個問題時，自己先要加強學習，對網絡有個全面的認識才能做出正確的判斷。才不會人云亦云，是非不分。面對網絡，家長究竟要怎么辦呢？回答應是：監管上網。讓兒童利用網絡的優勢促進其健康成長，遠離網絡的危害。

引導孩子上網，以技術措施來控制兒童上網時間，瀏覽網絡內容。了解兒童上網活動，記錄兒童上網訪問內容，與孩子溝通。鼓勵孩子參與其他活動。即使出現兒童上網成癮，也不能武斷的把電腦搬走了事。如果出兒童現了不良心里，家長更要與兒童細心溝通，把孩子送到“網戒中心”了事不可取。如果孩子出現心里疾病應找心理醫生，希望靠“網戒中心”以及自己簡單粗暴的教育方式只能毀了孩子。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/7342.html

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