專業名稱：特殊教育
專業真相
從狹義上說，特殊教育是指對身心發展有殘疾的少年兒童——當然也包括你所想的聾子啞巴施行的一種教育，但大學里開設的特殊教育本科專業，招收的可都是身心健康的正常人，因為這個專業培養的是特殊教育師資。也就是說，它屬于師范類專業。
相信你一定看過舞蹈《千手觀音》：在鑲嵌著一千只手的金碧輝煌的拱門下，以邰麗華為首的二十個聾啞人組成的各種造型優雅地立于蓮花臺上。伴隨著東方神韻的樂曲，在洪亮悠遠的鐘聲中，他們嫻靜而曼妙地演繹出觀音的神圣與高貴、親和與博愛，成為留存在人們記憶中最溫馨的感動�？墒悄阒雷屵@些聾啞人“鳳凰涅磐”的幕后英雄是誰嗎？那就是站在帷幕兩側用手語指揮他們表演的特殊教育專業畢業的老師們。
1986年，國家教育部與聯合國兒童基金會合作，在北京師范大學教育系成立特殊教育教研室，招收大陸第一批特殊教育本科生。1993年又建立了全國最早的特殊教育碩士點，2003年招收特殊教育方向博士。到目前為止，全國已經有十多所高校開設了特殊教育專業。
特殊教育專業的學習課程也比較“特殊”：特殊教育學概論、人體解剖生理學、聾童心理與教育、盲童心理與教育、兒童異常發展與教育、弱智兒童心理與教育、特殊兒童康復、特殊兒童病理學、中國手語、特殊兒童游戲、定向行走、中國盲文、特殊教育技術等；專業實驗課程也與眾不同，如果是需要戴上盲罩，拿著盲杖練習摸索行走；需要對智障兒童進行行為矯正；需要戴上助聽器做特殊聽力實驗等。
就業趨勢
就業市場上卻異�！盁帷�，特殊教育招生比較“冷”，因為咱們國家對殘疾人教育事業越來越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當特殊教育生四年后畢業時，基本上都會被用人單位“哄搶一空”。以華東師范大學為例，2008年該校的特殊教育專業畢業生就業率是100%，其中1/3人繼續讀研，1/3人到地方高校任教，1/3人到黨政機關和事業單位的民政殘聯部門工作，而真正到地方聾啞學校就業的好像只有一人。如果你不想馬上就業，考研深造也比其他專業容易得多。當然，如果是一般院校的畢業生，大部分還是到特殊學校（即聾啞盲弱智兒童學校）任教。
近年來一些體育學院也開始招收特殊教育本科專業，其特色是除了讓學生掌握特殊教育的基本知識外，還要讓學生了解運動訓練、殘疾人體育教學、體育競賽等相關知識和組織辦法，畢業生就業方向是在體育組織與體育管理、殘疾人體育教學方面從事相關工作。
提示：
1．報考此專業的考生應具有良好的心理素質，因為你將來畢業后，每天面對的是身有殘疾的學生。這些學生與正常人心理有所不同，他們普遍存在或多或少的自卑心理，在接受知識時比正常人有更多的障礙。
2．大學里的特殊教育專業與殘疾人接受特殊教育是兩個概念。有的高校專門招收殘疾人接受本科教育，如長春大學特殊教育學院、天津理工大學、山東濱州醫學院、北京聯合大學等高校根據殘疾人的生理特點和自主生活能力開設了繪畫、園林、裝潢廣告、服裝設計、音樂表演、針灸、推拿按摩等專業。
一本院校：北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、華南師范大學、西南大學等。
二本院校：北京聯合大學、遼寧師范大學、重慶師范大學、泉州師范學院、邯鄲學院、天津體育學院、西安體育學院等。
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