作文題一

一貨輪行駛于大西洋，在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉入大海，他雖大聲呼喊、但無人聽到。黑人小孩相信慈愛友善的船長一定會來救自己，便鼓足勇氣朝前游去。船長發現孩于失蹤，便下令返航，終于在孩子就要堅持不住的時候趕到了。孩子蘇醒后跪在地上感謝船長的救命之恩，他告訴船長：“我知道你會來救我的！”這時白發蒼蒼的船長撲通一聲跪倒在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我�。∥覟槲以谀且豢痰莫q豫而感到恥辱……”

　　請以“相信別人與被人信任”為話題寫一篇 800 字左右的作文，自定立意，自選文體，自擬文題。

[提示]

黑人小孩因相信船長會來救他而戰勝了死亡的恐懼，而船長因為被黑人小孩信任而感動得流淚，同時使自己的靈魂得到一種升華。

相信別人，是對人性的善有充分的認識，堅信真情是人與人之間的主導�？梢栽O想，一個人如果總是以猜忌、懷疑之心待人，不僅難以與人建立友情，自己的心頭也會因為陰影籠罩而失去快樂。

被人信任會產生一種高尚的情感體驗，能夠激發向上的動力，凈化自我的心靈。生活中不乏因被人信任而不斷走向道德自我完善的事例。

一個缺少相互信任感的社會是病態和畸形的。建立和諧社會，需要建立人際之間的相互信任。

做到“相信別人”也許不難，但要做到“被人信任”就難了，這并不是靠向人承諾就能做到的，而要注重自身的人格鑄造和加強自身的道德修養，在小事中呈現人格魅力。

這一話題可以寫成故事，寓理于事，在鮮活的細節和生動的故事中演繹“相信別人”與“被人信任”之間的哲理。

若發表議論，對兩者關系也不必平分秋色，可側重于“被人信任”，一是這一點少有人議論，二是較有內涵可挖掘。

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作文題二

一個牧場主養了許多羊，他的獵戶鄰居養的兇猛的獵犬常常跳過柵欄襲擊牧場里的小羊羔。牧場主幾次讓獵戶把狗關好，但獵戶都不以為然，獵狗咬傷了好幾只羊羔。

忍無可忍的牧場主找到鎮上的法官評理。法官說：“我可以處罰那個獵戶，也可以發布法令讓他把狗鎖起來，但這么一來你就失去了一個朋友，多了一個敵人。我可以給你一個更好的主意。”

牧場主到家后，按法官說的，挑選了三只最可愛的小羊羔送給獵戶的三個兒子，孩子們如獲至寶，因為怕獵狗傷害到兒子的羊羔，獵戶做了個大鐵籠，把狗關了進去。從此兩家相安無事，還成了好鄰居。

請以“自利與利他”為話題，寫一篇 800 字左右的作文，自定立意，自選文體，自擬文題。

[提示]

為自身考慮，維護自身的權益，近乎本能，不容回避，無可厚非，要做到為他人著想卻不易。這兩者看似矛盾，但材料中的那位法官卻把它完美地統一起來了――這就給我們提供了一條新思路。

在社會生活中，你、我、他之間本來就密不可分。若心中只有自己而不顧及他人，也許最終反而會使個人利益受到損害；關心他人，保護他人，最終得益的還是自己，這樣的事例在生活中并不鮮見，挖掘出來，可以作為觀點例證，也可作為敘述主體。

不僅在個人利益與他人利益之間存在共同點，凡是矛盾的雙方都存在同一性，都可以運用那位法官的思路去求得問題的解決――外交上的“求同存異”、軍事中的“和談”、商海中的“互惠互利”、談判中的“雙贏”遵循的都是既“自利”又“利他”的思路。

個人主義、大公無私曾經是使用頻率很高的兩個詞語，兩者水火不容，勢不兩立，一貶一褒，一抑一揚。其實人性的微妙并不是單一的思維所能解釋，生活的復雜也并不是通過貶褒抑揚就能使之改變，用法官的思路來考察和處理今天這個轉型社會的諸多矛盾，會使人有豁然開朗和柳暗花明之感。

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作文題三

曾有人問周恩來總理怎么沒有寫一部回憶錄，他說如果有時間的話他倒想寫一部像盧梭那樣的懺悔錄。

每年猶太人都要過一個“贖罪節”，到那天，所有人都要到教堂里去祈禱，為自己的罪過由衷地懺悔。

請以“懺悔”為話題寫一篇不少于 800 字的文章，自定立意，自選文體，自擬標題。

[提示]

詞典上對“懺悔”的解釋是“認識了過去的錯誤或罪過而感覺痛心”。

懺悔不同于我們經常講的后悔、檢討或自我批評。懺悔不是迫于外界壓力或是迎合某種需要，它是真誠的自發行為，它不僅僅停留在認識層面，而是伴隨著悔恨、愧疚、羞恥、自責等情感體驗。人不可能不做錯事，但若有懺悔之心，就能回歸正確，不至于錯了又錯，不可救藥。有懺悔之心的人是正直善良的，而有懺悔之心的民族是強大的、優秀的。懺悔是對靈魂的自我拯救，也是良知的閃耀、人性的升華。它能蕩滌污穢，凈化心靈，催人上進，促人有為。

也許在你的內心早就有過懺悔，也許你的朋友也曾向你吐露過他的懺悔，也許你已認識到了懺悔對人的成長和進步的重要性，也許你感到正是由于懺悔意識的缺失使社會道德日益滑坡。有些懺悔雖然是遲到的，已于事無補，但對世人卻是一帖清醒劑。

記敘、議論或兩者兼而有之，對此文題皆相宜。

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作文題四

有位男孩說，他是十五歲的時候開始體驗到孤獨的，有時感到挺好，而有時又帶來痛苦和惆悵。

有位女孩說，孤獨感往往在最熱鬧的時候或地方悄然襲來。

愛因斯坦說：“我實在是一個孤獨的旅客�！�

海明威說：“寫作，在最成功的時候，是一種孤獨的生涯�！�

盧梭說他喜歡沉浸于“孤獨散步中迷人的沉思默想”。

請以“孤獨”為話題寫一篇不少于 800 字的文章，自定立意，自選文體，自擬文題。

[提示]

這是有關心理的話題。關注心理是現代生活的一個熱點，也事關青少年的健康成長。

寫作此文，可以講述個人對孤獨的體驗及認知，也可評價學校教育的得失（學校一般都注重集體主義教育而回避孤獨這一心理現象，在過去則長期把它列為批判對象），可以探索名人的孤獨，也可談論孤獨的層次及意義。

孤獨感的產生意味著個性的獨立和思想成熟的開始。

孤獨不是孤單，不是遠離集體，逃避現實，而是進行超越時空的獨立思考和追求創新的一種審美心態。

孤獨不是自閉，不是消極失落、身心寂寥，而是思緒亢奮所帶來的深刻、愉悅、高尚的心理體驗。

淺俗的快樂遠不如享受孤獨來得幸福，孤獨有利于人的創造與對自我的認識。對于一名中學生來說，不僅要體驗孤獨，感悟孤獨，更應在孤獨中造就自尊、自強、自信、自立的人格關。

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作文題五

美國著名搖滾歌手鮑勃?迪倫曾經這么說過：“一個人如果能在早晨起來晚上睡下，其間又在干他想干的事，而且不愁衣食，那么，他成功了�！边@是鮑勃?迪倫對人生成功的解釋。它尊重個人感受，其標準是人本主義的；但在中國就沒有這么簡單了，我們的成功標準是在與他人比較中體現的，即只有自己比別人混得好，或成名成家，或升官發財，才算成功。

請以“尊重自我與盲目從眾”為話題寫一篇不少于 800 字的文章，自定立意，自選文體，自擬文題。

[提示]

要寫好這篇作文，首先要對文題所含的兩個方面及其關系有比較深入的把握，其次要緊密聯系生活實際或自己的成長經歷。

盲目從眾必喪失自我，讓自己一味地追隨和淹沒在人流之中，這絕非是對自我的尊重。生活中許多人遇事沒有自己獨立的價值取向和評判標準，而是把它們交給了別人，讓別人來決定，這實在是由于缺少獨立人格和自主個性所致。人們總要求別人能夠尊重自己，但是最不尊重自己的不是別人，往往是自己。比如寫一篇作文，不去表現那些只屬于自己的獨特的想法和體驗，而是人云亦云，拾人牙慧；再比如對待社會上流行的東西，不管是否適合自己的情況，一概取之，這種丟失自我的現象并不鮮見。

認識自我不易，尊重自我更難。它需要自我意識的覺醒和獨立人格的養成，它需要膽識和勇氣。只有尊重了自我，也才能真正贏得別人對你的尊重。

從眾并不能全盤否定，有些東西是不能不從眾的，但創造性的人才必有其獨立的個性風采，隨波逐流喪失自我必流于平庸。

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