篇一：泛春［800字］ 楊遙
這里的春天，在一片喜氣洋洋的鞭炮中醒來……
水波微漾，無風時似波浪不驚，紋絲不動的大鏡子，微風拂過，卻漾起那陣陣暖意。水是藍色的，湖自然也是藍色的，那天空自然也就成了一片蔚藍的海洋……
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。清晨，那一聲清脆悅耳的鳥鳴，不知是多少詩人思緒的寄托。燕兒穿著黑色的禮服，在樹林間，在田野里，在‘彩湖’上自由翱翔，無拘無束。偶爾天上降落的小雨滴，輕輕點綴了燕兒的黑禮服，閃爍著白光的寶石水珠，伴隨那嬌小的身影隱沒在那煙雨盡頭……再次尋覓，屋檐下精致的燕巢，孕育著春天的下一個使者。當然，春天的鳥兒不止它一種呢，麻雀。喜鵲。布谷，也在枝頭歡唱春之交響曲。如此美妙的演奏會，誰是聽眾呢？誰在布置背景？誰是下一個表演著呢？
你輕輕的瞄一瞄，悄悄的聽一聽，仔細的聞一聞。有一種湖，是春最親密的聽者，最優秀的策劃者，最杰出的表演者。“湖”？難到區區一個湖，能低過其他萬物的美？不，這“湖”可不是一般的湖，那是一種具有生命，充滿活力的湖。
清風掠過，湖是甜的，一絲一絲，沁人心脾，似乎是在品嘗一杯果酒，有蘋果酸酸的甜，有蜜桃誘人的香，相互交錯，融合，最后，竟什么也嘗不到了，只有一縷奇妙的感覺從心底涌出，回味無窮，卻無味可回。有點矛盾的心情，說不清，道不白。或許正是這樣，才賦予了“湖”傾聽者的那神奇力量吧！
微風拂過，“湖”里的波浪隨風而起，一波一波，接踵而來，頗有一番絕不平息的趣味。浪是彩色的！你看，粉紅的浪，活潑可愛，跳躍著，嬉戲著，在風中張揚。雪白的浪，優雅恬靜，起伏著，搖曳著，在風中飛舞。哎喲，那山腳，似乎還有奇異的綠浪，霸占著人的視野，濃烈而又清淡的色彩，迫使你不再留戀別的浪。只能在他囂張的身影前，漸漸退去欣賞粉浪的興奮，白浪的感慨。唯一剩下的，只有清凈安寧的心田，心中雜念俱消，恐懼與煩惱，膽怯與逃避，剎那間消失無影，重新灌入的是一腔熱血，一份激情，一種信念，沒有世外桃源之美，沒有雪山仙境之雅，使心猛地沉了醉了癡了……
咦，浪靜了，靜了，酒香似有似無，那彩浪漸漸模糊，景帶了淺淺憂傷。如此炫美迷人的美景，怎能不令人陶醉呢？
風停了……
一摸涼意劃過心頭，一葉粉舟從空中翩翩落下。成片成群的，它們在空中游行，前進，又起風了……
風更大了，分不清眼前是湖是舟了。不，不，在如此美麗的春天，他們是湖是舟，舟泛湖面，湖推舟游，湖舟泛于心田，泛起心湖，泛奏春曲。
清風徐徐，泛那葉扁舟，聽春之曲，奏春之歌，覓春之景，款款駛向遠方……
篇二：春日賞玩［800字］ 蔣怡然
暖暖的風吹來了融融的春意。融融的春意喚醒了我們壓抑的心，于是，歡聲笑語在張家渡綿延不絕的桃花林旁，裊裊蔓延……
信步走向由花瓣與花香融匯的曲徑通的小路，任愉悅的心靈在自由中放飛。想象在一瞬間得到了釋放，挑選幾根樹枝，自封為“幫主”“大徒弟”“二徒弟”……“哈哈……”笑聲回蕩。
樂了一會兒，就選在李樹底下擺個Pose，爽朗的筆也就格外清脆了。沿路盡是桃樹，在這個花開得最艷麗的時節，風也趕來湊熱鬧，吹得花瓣滿天盤旋、律動。把頭湊近一朵花，那五瓣的尖角花瓣煞是優雅：由底部的緋紅漸漸變化成清新的白�；ㄖ型ねさ亓⒅鴶凳ㄈ铮笥斜让乐畡�，令我不禁聯想起筆瑯瑯，神采飛揚的少女。桃花由花萼“頂”著，一個謙卑，一個高傲，一個活潑，一個熱情，一個綠，一個紅，甚是相配。再瞅瞅這朵花苞，少了花全開時的那種明爽安靜，倒多了一份活潑與急切。在此刻，我才領悟大自然的妙筆生花，竟造就了如此深淺有致的花兒！花苞，是完完全全的梅紅，找不出一線的粉，乍一看，很精神，很明朗。
“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”
置身于桃花林中，曲曲折折地走，忽然，一切都柳暗花明了，呈現在我們眼前的是一條溪，對岸是一個塘。到了對岸，不知是誰先起的頭：“有蝌蚪！”大家的好奇心一下子被勾了起來，扔下棒，挽起袖，就地捕捉。不時會傳出幾聲急切的叫喚：“快——瓶子——”
我小心翼翼地把手伸進冰冷的水中，一動不動，靜靜等等蝌蚪現身。哦！有一只游過來了，我屏息凝神，把手一抬&mdash,周記;—一只小蝌蚪在我的手中蹦跳著，急促地甩著尾巴，哦！生命！一股腦地讓蝌蚪躍進金樂軒貢獻的水杯中，看著它們自由地舞蹈。在那邊，一把花雨傘也加入了我們的行列，隨著樹枝的驅動，蝌蚪爭先恐后地涌進傘中，而醒目地黑點則使我、馮斯林、林俏含、金劭澤加快收傘的速度。“啊——”傘迅疾向下傾斜，蝌蚪游開，只留下愣神的我們……
帶著各種流連我們慢慢地挪動著腳步，但一看到要爬石階，原本的流連立刻盎然的興致所替代，歡聲笑語也取代了原先不展的眉毛。登上山頂，俯看一切：是連綿不斷的紅和黃綠相間的田地，一種爽邁之情躍于心頭。
不禁想起《蘭亭序》中的一段話：“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之樂，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目聘懷，足以極聽之娛，信可樂也。”
站在山之巔，眼前又浮現出剛才的一幕：一片花隨著風的卷動，猶如蝴蝶飛舞一般輕靈地律動。慢慢地，落下……
哦，春日之賞、玩，妙哉！
篇三：春暖新建桃花開 單霞
三月二十一日 ，陽光明媚，那是桃花盛開的季節，我們武嶺小學的一些小朋友在老師的帶領下也來參加一年一度的桃花節聚會。
我們坐著一輛紅色的大巴車迫不及待地想看看桃花，不一會兒，來到了這世外桃園？？？——新建。哇！多么漂亮的桃花，粉紅粉紅的一大片一大片滿是的，那是花的海洋��！太興奮了！我可從來沒見過這么多的桃花，桃花原來在這里聚會呢。
漸漸地游客多了起來，奉化和寧波的小朋友也相繼來到了。在一曲動聽的《在那桃花盛開的地方》樂曲伴奏下，桃花節盛會開始了。第一個節目是由荷花小學的書法表演操，他們手握大毛筆，身穿綠衣裳，用那美麗的書法舞姿，表演的那樣好。下一個節目是溪口鎮校的三位小朋友茶藝表演了，她們身穿旗袍精神飽滿，在古箏的彈奏下熟練地展現精湛的茶藝，不斷迎來陣陣掌聲。最后一個節目該由我們小書法家、小畫家出手了。我們和其他學校的小朋友一起來到第二個活動場地，那是在桃園中間的一條小路上，一張張桌子整整齊齊成“一”字排列，四周有桃花作伴真是充滿詩情畫意。我們在 毛 老師的帶領下確定了地方，一開始，我心里緊張極了，心蹦蹦直跳，感覺手在抖，于是我深吸一口氣，告訴自己別緊張。我可從來沒在這么多人面前表現過，慢慢地寫下了：春暖新建桃花開，香飄翰墨學童來。寫了落款。感覺還不錯，我終于松了一口氣。我看看周圍，哦，我們的小朋友都很認真��！一張張作品一幅幅畫很快都在他們的手下誕生了。過不多久，有一個叔叔過來，夸我這字寫得不錯，并要求收藏我寫的這幅對聯。我同意了，我的心里暖滋滋的，臉上露出了甜美的微笑。我頓時信心百倍繼續寫我的第二幅作品，開心地是我的前面站了一位爺爺，他笑瞇瞇地看著我寫字，當我寫到“童”時，我感覺寫壞了，老爺爺親切地說：“沒關系！我想帶走你的作品。”他還夸我長大了會是一個書法家。我突然心里感到非常高興，因為我寫的兩份作品都被游客帶走了。然后爸爸給我看了其他小朋友的作品，哇！我傻住了，是行書啊，看上去比劃是非常的流暢。此時的我是多么希望自己也會寫行書啊。一旁的 毛 老師說寫把正楷寫好，然后才能學行書。我希望這一天早點來到，讓更多人看到我更精彩的毛筆字，爸爸媽媽也能以我為豪。
明年的桃花節，我多么希望還有我的展現機會，我期待！
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