篇一：心中的彩虹
彩虹，一個漂亮的名詞，七彩的紅、橙、黃、綠、藍，組成一道迷人的彩虹，這美景也許很多人都看過。我也曾有幸領略到“彩虹”的迷人……
夕陽西下，我信步走上西江大橋，調皮的風不斷地拂來，令人心曠神怡。走上橋頭，站在最高處，眺望遠方，美景盡收眼底。“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，夕陽的余暉盡情地灑在這滾滾東去的江水中,六年級作文，粼粼微波，不禁泛起人心中的漣漪，沉醉于此，勾起流連忘返之意。西下的夕陽也染紅了半邊天，映紅了自己，紅的、粉紅的、橙的云霞也點綴著天際，宛若西施臉上的濃裝淡抹。橋下的江水浩浩蕩蕩，一去不復返。極目遠眺，大有“決眥入歸鳥”之感，真想慢慢地欣賞……可畢竟夕陽無限好，只是近黃昏，落日也靦腆地離去了。夜暮降臨了，回望大橋，年輕的身軀若隱若現地屹立于江面上，而川流不息的車輛也繼續穿梭著。
第二天，當我再到西江大橋時，只可惜云霧彌漫而看不到落日了，真是遺憾了�？粗F中迷蒙的西江大橋，卻想起在夕陽下的它——就像陽光下的彩虹。那漂亮的弧線，即使比不上彩虹的多彩，但卻構成了我心中的彩虹，披上夕陽余暉的西江大橋！
生活在荷塘，四面環水，大橋架起了一條對外溝通的天線，就如西江大橋，對經濟發展當然大有作用，而人們的奔小康生活也離不開它。有人說，彩虹上面是天堂，那里布滿了幸福和快樂，不知道西江大橋也有沒有牽引著幸�？鞓纺�？
在燈紅酒綠、繁忙的工作生活之余，偶然來欣賞一下自己心中的神圣之地，放松自己，回歸一下大自然也的確很不錯。走上西江大橋，面對眼前的一切，想著自己心中的“彩虹”，或許，你會忽然發現，原來自己也很幸福，就如來到彩虹天堂……
篇二：心中的彩虹
沙沙沙……天空熱得撒了一把汗，接著雷公公打了幾哈欠，嘩啦啦……大雨似斷了線的珍珠撒了下來。無情地大雨下了一天一夜。第二天，太陽公公伸了個懶腰，打了哈欠，從地平線上蹦了出來。一道五彩繽紛的天橋架在空中，那便是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫組成的彩虹。
一只小麻雀和一只老麻雀生活在一棵老槐樹上，一天夜里，下起了傾盆大雨，弱小的小麻雀被無情的風雨吹在了地上。老麻雀見了，不顧一切地飛下巢穴，用自己的身體護住小麻雀。由于雨太大，它們無法飛回巢穴。雨終于停了，小麻雀嘰嘰喳喳地叫，好像在喊媽媽、媽媽。這時老麻雀渾身濕淋淋的，身體冷冰冰的一動不動。為了自己的孩子。它愿意放棄自己的生命，這是常人難以做到的。只要有信念，任何事情都可以成功。事在人為。
一次，爸爸媽媽出差，要十天才能回來，我一個人在家。一天我看有些衣服要洗，于是我打開洗衣機，把衣服放進去，衣服洗了一會兒，我想，應該再用手揉揉較臟的地方，可剛揉一會兒，我的手有些疼。啊，這時動畫片開始了。我不管三七二十一把洗衣機關住，就去看電視。于是，我便把洗衣服這事忘的一干二凈。爸爸媽媽回來了。媽媽去衛生間時說：“聞見一股怪味，哦原來是從洗衣機里發出來的。”這時我才恍然大悟，低著頭向媽媽認錯。媽媽并沒有責怪我，而是語重心長地說：“這次是個教訓，以后無論做什么事都要有堅持不懈的毅力，不能半途而而廢。
每個人都要有頑強拼搏精神，永不放棄的毅力。只有經歷風雨，才能見彩虹。彩虹是我走向成功地一種精神食糧，一種精神支柱，一種精神力量！
篇三：我心中的彩虹
”赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞。“自古以來就有許許多多的詩詞歌賦贊美彩虹。彩虹，多么美麗。它蘊涵著只有經歷過風風雨雨，才能看到彩虹。多么美妙的旋律，就讓我們一起放聲歌唱這美妙的旋律吧！
紅色，代表著心情多么美好，只有美好的心情，才能做好更多的事，學習更多的知識。倘若你心情不佳，那做什么事都會發脾氣，做不好。
橙色，代表著我們要奮發學習，將來為祖國爭光，或許你認為學習是一件很簡單的事，可是又有多少人能學好呢？所以我們就更應該努力地去學習。
黃色，代表著友誼，有一首歌叫《友誼天長地久》，我們要關心朋友，朋友做錯事要主動提出，是諍友。這樣的朋友才是難得的。我們要做益友和諍友，而不要做損友。
綠色，代表著誠實，我們要做一個誠實的人，你做錯了事，要誠實地承認，這樣知錯能改，別人反而會表揚你，更不會批評你。
青色，代表著我們要青出于藍，所以呢，從現在起我們要更上一層樓，慢慢的越來越高，你將會是一名成功者。
藍色，代表著守信用，如果你跟別人約好去你家，而那天剛好你又要出去，那你會怎么做呢？宋慶齡奶奶是一個守信用的人，那天她朋友要來，而她剛好又要去舅舅家，最后她跟她父母說她要在家等朋友來。我們一定要像宋慶齡奶奶一樣，做一個守信用的人。
紫色，代表著我們要尊重他人，平等地對待每一個人，不管他是做什么的，只要是正當的，都能受到尊重和平等。這樣，生活變得更美好。
我喜歡彩虹，它蘊涵著多種道理，讓我們懂得更多做人的道理，讓我們放聲歌唱！
篇四：我心中的彩虹
天晴了，地上、樹上的雨水經過太陽的照耀，折射出七彩的光芒。一道彩帶掛在天邊，那么美麗，那么絢爛。
當我走出那扇大門時，我的心也晴了�；仡^望望背上背著的二胡，我笑了。此時，我心里也出現了一道彩虹，它和天上的彩虹一樣美麗。
突然，一個聲音傳入了我的耳中，”不學了！哼，早知道這么難，我才不學二胡呢！“我回頭一看，原來是一個八九歲的小女孩。她也是來考級的，只不過她考五級，我考十級。她一邊撅著嘴一邊說：”反正也考不過，學了有什么用！“而她的媽媽在她身后一面跑一面勸她、哄她。
看到這一幕，我心頭一震，仿佛時間一下子回到了幾年前。
一個小女孩，剛出老師家的門，不停地叫嚷：”不學了！打死也不學了！“她的媽媽也是跟在后面勸她、哄她。那個小女孩就是小時候的我。
不知道為什么，自從考完五級，我就對二胡產生了一種莫名其妙的厭煩，不想看二胡，也不想練二胡。媽媽一直勸我，可是我怎么也不聽。有一次，媽媽對我吼了一句：”孔丹，像你這樣的孩子，永遠也看不到心中的彩虹！“我聽到后愣住了。
我心中的彩虹！我心中的！它在哪？！突然，我瘋狂的拉起二胡，從那一刻，我在心底許下一個諾言：我一定要看見我心中的彩虹！一定！
從那以后，不論早上、中午還是晚上；不論夏天還是冬天，只要一有空，我就練習二胡。因此，手上留下了被琴弦劃破的印記……
終于，我成功了！我考過了十級，我看到了我心中的彩虹！
……
我又回頭看了看那個小女孩，然后甩了甩頭發，微笑著向前大步走去……
篇五：我心中的彩虹
不知不覺之中，4年的初中生活就要結束，慢慢地回憶著自己曾經走過的七色彩虹。
回想自己剛剛踏入初中的校門，撐著一把雨傘走在校園里，看著來來往往的莘莘學子，當時自己的想法就是那么簡單——4年之后，我也可以，可以從這個學校走向我更加光明的明天。于是，在校園的那棵小樹下許下了我的誓言。
從此，每當自己遇到了傷心的事的時候，總會走到那棵小樹下，想想自己曾經的誓言，便又會重新整理心情，重新出發。
初一留給我的。是一串火紅的記憶，每當想起那個熱情的自己，就會自然的揚起自己的笑——為自己曾信仰過的青春。
當自己踏入中學第二年的時候，我的生活有了一個大的轉折——分班，如今，再次想起來，都覺得很傷心，就在那一年里，我和最好的朋友分開，然后認識了新的朋友，繼續著自己的不知是痛苦還是快樂的初2歲月。
那一年自己開始真正的努力，將心思全部放在學習上，不敢有絲毫的放松，每一天都將自己放在書堆里面，終于有一天，自己無法再堅持，才懂得了——青春不是這般揮灑的，畢竟——我還擁有太多。
那一年，自己是那般青澀，而也正是有那段歲月，自己懂得青春的彩虹不是那么容易就搭筑成的。
初3是自己覺得最有壓力的一年，真的可以用灰白來形容，成績不斷的下降，心靈的上空一直布滿了陰云，那時的自己，忘記了自己曾經的雄心與壯志，整日孤單的徘徊，不敢抬頭望天。
現在的自己，站在初中生活的最后，開始思考，那些逝去的歲月，
轉眼，4年，我的青春，過去了，可能有過某些不和諧的音符，但都過去了，因為烏云最終會消失，哪怕——下一場暴雨，彩虹卻依然會高掛在湛藍的天空！
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