高一的我去給初一同學當小輔導員，這應該是一件時時能拿出來炫耀的事，但我把它搞砸了，原因之一是我被初一小朋友的一問難倒了。
那時我選了“初中情感問題”這一主題，在講臺上苦口婆心地教育他們不要總想著這些“不健康的事”。結果第一排微胖的小男孩直接問了我一句：什么是“健康的事”。
我突然就沒話了，我還真的從未想過什么是“健康的事”。我站在講臺上語塞，想起老媽灌輸給我的“養生之道”，譬如按摩穴位啦針灸啦喝中藥啦之類的“健康之道”�？粗_下初一小朋友紅潤的臉龐，這些食補恐怕是不需要的。
我又想起外婆如癡如醉的廣播節目“健康快車”，大概是主張健康的生活方式，幾點前睡覺，幾點前要起床,周記，晚飯后立刻散步不對，等等許多“注意事項”。我勉強接受了這個說法，便有模有樣地對初一小朋友說了些10：30前要睡覺的含糊之詞。
但是沒人在聽我講。我俯身一看，都在忙著手里的語文作業、數學作業、英語作業。我苦笑一下，不高興地敲了一下講臺，“別人講話怎么可以不認真聽！作業回家再寫！”
第一排微胖的小男生最先丟下筆，微弱地嘀咕了一句：“學姐你讓我們10：30之前睡覺的呀！現在不寫，回家怎么寫得完？”
于是，我又沒話了。看這些初一的小朋友們被固定在椅子上，一只手熟練地翻書，一只手刷刷地寫題。有的人眼睛就粘在了書本上，有的人寫字姿勢也不對，個個都戴著眼鏡。
恐怕他們的健康生活更應該有的是充足的休息時間吧！然而大量作業與課外班注定不可能為他們做到這一點，我無奈極了。
于是，我默默地結束了我的演講，退出了他們班�；氐阶约喊嗌�，看著座位上堆滿了習題冊，我猛然想起，我也還有一堆作業沒寫��！于是我也固定在椅子上，一手翻書，一手寫題，一本接著一本。
晚上十點多，初一小朋友給我發來短信問我睡了沒有。我莫名其妙地順手回了個：“沒有，還早呢。”結果學妹儼然成了我的學姐，跟我說，“不早啦，學姐，早點休息�。�”
我從題海中抬起頭來。瞄一眼墻上的鐘。
10：30了。
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