篇一：兔媽媽的考驗［400字］

　　秋天到了，菜園里掛滿了一個個可愛的黃燈籠。

　　這么多黃燈籠是誰種的呢？哦！原來是兔媽媽種的�？茨切“淄脷g蹦亂跳的樣子，兔媽媽可高興了。于是兔媽媽想了個好主意，它決定要考考自己的孩子。

　　乖孩子你去把地里的南瓜搬回來吧！小白兔高興的答應了，它到了地里，看著這么多的南瓜它心里想，這么大的南瓜，我怎樣才能給它搬回去呢？用手抱吧！可惜小白兔的身材太小了，抱不動南瓜，挑吧！更加挑不動了！怎么辦呢？看著南瓜小白兔發呆了，它想呀想，想呀想，突然，它覺得這南瓜怎么像皮球一樣啊！有了！我終于想到好辦法了，小白兔高興的跳起來。小白兔一邊唱歌一邊滾動著大南瓜，南瓜在它手上，真得像一個個大皮球。

　　就這樣小白兔很快的把大南瓜都運到了家里，兔媽媽高興的說：我的孩子長大了，學會了用腦思考問題，真是個聰明的孩子！

篇二：挫折的考驗 汪逸桐

　　挫折在生活中隨處可見，如果我們能正確的面對挫折，堅持去完成，就能敢得成功。失敗及成功之母，不經歷風雨，怎能見彩虹？

　　一天下午，天氣熱得人好像要融化似的，外面的柏油路上都能煎雞蛋了，我躺在家里吃著冷飲，吹著空調，無聊的玩著積木。忽然突發奇想，搭個房子給貓住吧。

　　心動不如行動，我立刻動手了。首先，我抓來小貓，把它壓在地上，用量了量身長和身寬，在地上畫好了范圍，設計了房間的格局。

　　然后，我開始圍著線建房子了。紅的、黃的、藍的和綠的積木搭出了五彩繽紛的地基。地基建好后，開始“砌墻”了。一層、一層，傾我慢慢的砌著，不敢著急，一不小心，那“墻”可是容易倒的。過了一會，在我的細心照顧、小心翼翼的堆砌，房子的四面墻終天成型了，我輕輕的吐了口氣，雖然在空調房里，頭上都冒了一圈汗。不料，那只臭貓，早不來，晚不來，這個關鍵時刻沖了過來，只聽“嘩啦啦”的聲響，房子瞬間倒塌。“可惡呀！”我放聲大叫。

　　心情從剛才的斗志激昂到了現在的灰心喪氣，心想著：“可憐我百般浪費腦細胞為你做房子，你卻在添麻煩。”我猶豫著，是不是要重新搭呀？天氣這么熱，我干嘛自己找事呀？放棄吧！回頭又想，如果這樣一點小挫折都經不起考驗，以后我還能做成什么事呢？我擦了擦頭上的汗，重新開始了搭建。一層、二層、三層……我一邊警惕的防御著貓的進攻，一邊小心翼翼的堆著。一個多小時后，終于完工了，漂亮的貓屋終于成功了。“啊，完工嘍�。�”看著勝利的果實，我高興的手舞足蹈，比吃了冰淇淋還要涼爽萬分。

　　通過這件事，我更深的明白了：遇到挫折時，不要逃避，勇敢面對，堅持下去，才能成功。

篇三：考驗

　　嘴里一邊倒吸著涼氣的我一邊在心里對自己說著：堅持，再堅持，馬上就好了。不知道我正在干什么吧？看完了你就會知道了。三十多度的高溫天氣，太陽照在身上那是火辣辣的熱，就是在樹蔭下稍微活動一會兒就是滿頭的大汗。晚上，帶著疲勞、帶著已經不知道是出了幾身臭汗的身體回到了家里。哇，趕緊去美美地沖上一個澡，洗去滿身的汗，這樣晚上睡覺才舒服，而且也不會招來蚊子。不過我的速度還是慢老爸一拍，他第一個搶先進了浴室。

　　老爸的速度那可真叫一個快，幾分鐘后他就出來了。不過老爸出來后說的一句話讓我和老媽聽了頓時傻了眼：“今天沒有熱水。”老媽一聽這話也不和我爭著要第二個進去洗了。那我呢？不洗肯定會不舒服的，洗，涼水，那可是要經受意志力的考驗。思量再三，我決定還是洗了，自己來考驗自己一次。打開噴頭先在腳上試了試，感覺不是很涼，還能接受。接下來沖腿、沖胳膊，哎呀，感到有點涼了。加快了沖洗的速度，我拿著噴頭就像掃描儀一樣很快的把身體掃描了一遍。這會兒我開始有點哆嗦了。真是冷呀！不過接下來就更讓我犯愁了：該洗頭了。頭可是人身體中對溫度最敏感的地方了，涼水要是沖上去，我能受得了嗎？不洗了吧�？墒沁@要是不洗頭怎么能算是洗澡呢。咬咬牙，還是洗吧。于是就出現了我前邊所說的那個樣子：一邊倒吸著涼氣哆哆嗦嗦，一邊自己在給自己打氣。低著頭，彎著腰，這樣不讓涼水沖到身上。我又快速的掃描完了頭。

　　浴室外，老媽早已準備好了浴巾在等著已經打哆嗦的我呢。

篇四：別出心裁的考驗 景琦峻

　　周五下午，和景琦峻上完俱樂部的課后，一起去幼兒園接弟弟。到了幼兒園門口，看到了一個賣棉花糖的小攤。景琦峻要買一個棉花糖，我告訴他不能買，但他懇求我并告訴我是送給弟弟的。為了不打擊他關心弟弟的積極性，我告訴他“等會兒出來再說”。接了弟弟到幼兒園門口，我問小寶寶：“哥哥要給你買棉花糖，你想要嗎？”邊說我還在想怎么樣才能把他們哄回家，不買棉花糖。還沒等弟弟回答，景琦峻就摟著弟弟說：“外面的小攤不衛生，你看空氣中有很多灰塵，都會進到棉花糖里。

　　如果你吃了這些東西，就會有細菌跑到肚子里，會生病的！”說完他沖我做個鬼臉：“馬老師告訴我們外面小攤的東西不衛生，剛才是我考考你，你堅持沒有給我們買這些東西，祝賀你通過考試”！他弟弟聽完也不再要求買了。真是一個別出心裁的考驗，剛剛還在發愁怎么勸說他們呢！感謝馬老師的一番苦心，不僅教育了孩子，也讓我們和孩子的溝通更加輕松，再次體現了老師家長一起配合會獲得更好的效果！

篇五：眼力大考驗［400字］ 馬雨瑤

　　今天的語文課上，老師一進教室，就問：“你們的眼力好不好啊？”“好！”我們異口同聲的說。“好，今天就來考考你們。”老師邊說，邊拿出一個紫色的盒子，說要在十秒鐘內記住盒子里的十樣物品。“那還不簡單”我暗暗地在下面嘀咕。

　　只聽老師一聲令下，我們刷地從椅子上彈了起來，直奔到盒子面前。我睜大眼睛，就怕遺落東西：鉛筆、橡皮、尺、雙面膠……怎么里面有一只牙刷呀？我正準備再仔細觀察，一只小手就把小牙刷翻的無影無蹤了，只聽同學們叫：“5、4、3&hellip,初中作文;”頓時，我的心跳加快了許多，我想在最后的一點時間里，抓緊再看清楚盒子里的最后一樣東西，可是，一聲“停”沖進了我的耳朵，老師關上了盒子，我只好垂頭喪氣的回到了座位上。

　　一回到座位上，我就開始“刷刷”地在本子上寫了起來，可是寫到了第七樣的時候，我的腦子一片空白，我拍拍自己的腦袋，心里直著急：“馬雨瑤，你快楊一想啊，記憶力怎么這么差！”

　　最激動人心的時刻到，老師開始校對了，老師對一個，下面就傳來了歡呼聲。老師最后一個說的是小牙刷。我心想：“小牙刷為什么要在最后一個說呢？又不難記？”只見老師舉起小牙刷，笑容滿面的問：“這是什么？”“小牙刷”我們大叫。老師又問了一遍，我們還是回答小牙刷，我對自己做了一個V型——全對，于是我在我的答案中的小牙刷后打了一個勾。老師堅持著笑意，最后說了一句：“這是小牙刷橡皮！”我們全班的嘴巴都變成了O型，哦！最后，我把勾變成了大叉。

　　通過這個游戲，讓我覺得仔細觀察很重要。

本文來自：作文大全網 http://www.885221.com/zuowen/77910.html