篇一：今天，我已讀懂了您[1000字] 蔣麗婷
問王老師是誰？她是我們的語文老師，她也是一位母親，她自認為她有53個兒女，她對我們真誠，關心，把一切的愛都投注到我們的體內。在我的眼中，她總是微笑著走進教室。每當我看見她的笑容，就想到了鮮花，她的笑容如鮮花般燦爛，花兒是會凋謝的，而老師的笑容卻永遠不會消失。
步入中學的第一堂語文課，王老師就給我留下了難以磨滅的印象。那堂課上，沒有一個人講話，同學們看著將與他們朝夕相處的老師，聽著她講課，沒有人搗蛋�？粗覀兊纳袂�，她自信了，漸漸地進入角色了：王老師旁征博引，口若懸河，侃侃而談。她針對我們的特點，娓娓動聽地講述了語文的重要性。全班53位同學也從好奇，變得個個專心致志，聽得津津有味。不知不覺下課鈴響了。
下課了，幾個女生圍在一起。
“真好，這個王老師講得真好！”
“對呀，看她那神情好投入呀！”
于是，我們便愛上了王老師一節又一節新穎生動的語文課。
平時，她談笑風生，講到得意之處，將手一握，頭發一甩，身子微微一沉，顯得那么被陶醉；講到關鍵要領處，手則輕輕拎上一拎，顯得那么認真自信，尤其是她在朗讀起課文來，抑揚頓挫，認真投入，別有一番情趣。
記得讀《紫藤蘿瀑布》時，當王老師講到“‘我在開花’它們在笑，‘我在開花’它們嚷嚷”時，只見她眉毛一揚，臉上洋溢著燦爛的笑容，仿佛她也是萬花中的一朵；當她讀到“我沉浸在繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅”，她的心似乎也寧靜了，然而又自失起來，眼中充滿了欣喜和憧憬，我默嘆：她好投入，仿佛置身于課文中，把作者當時的心境與周圍的氛圍表現得淋漓盡致。
王老師不愧為飽學之士，我對她敬慕有余，了解卻很少。一次偶然的機會，我對她有了更深一層的了解。
我們這個年齡段，太淘氣，常常會不懂老師的心�；蛟S太忙，簡直忙昏了頭，一次，我居然忘了做摘抄。我急了，于是臨時抱佛腳，草草了事。之后，我的心很不安，終于，在一個晚自習上，王老師把我叫到了講臺前，用眼睛看著我，啊，一場暴風雨即將來臨，但出乎我意料之外，她只是說：“我聽說你上英語公開課時，水平超常發揮，好像使人看到一片陽光�？墒�，我在這幾次作業上卻遇到了寒冷的冬天。”我不好意思地笑了。的確，我的字實在太不象話了。于是，我記牢了老師的話：做事必須兢兢業業，來不得半點馬虎。
真正讀懂她，是在那一次次的親眼目睹。王老師教齡已不小了，憑她豐富的教學經驗，我想足以信口大講一番了。然而，她沒有那樣做。王老師總是那么認真地備課，那么細心地收集資料。有好幾次，我們幾個女生從她的辦公室窗前走過，總看見王老師端正地坐在辦公桌前，身旁堆起一疊一疊的作業，大堆大堆的資料。她時而翻翻看看資料，時而低下頭在本子上寫著，顯得那樣一絲不茍。汗水從額上流下來，也顧不上去擦一擦，我看了，心里真為以前的不懂而內疚。
有人說您是紅燭，燃燒自己，照亮別人；看到您認真工作的樣子，讓我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句。
王老師，我愛您——這是一個學生對您的敬佩，一個學生對老師永遠不變的心聲。贊美您——用畢生的心血，俯首甘為孺子牛而換來桃李滿天下。
今天我已讀懂了您，在不久的將來，我將成為另一個您。
篇二：今天是你的生日[1000字] 凌媚
各位老師、各位同學：
大家好！今天，是個與眾不同的日子；今天，是個意義非凡的日子；今天，是我們偉大的祖國60歲的生日。我們懷著激動、自豪的心情去迎接、祝福你的六十華誕。
是啊，今天，當清晨第一縷陽光照耀這片神州大地，我們的祖國母親六十歲了！六十年前，你誕生于那雄偉的天安門，誕生于那雄壯威武的人民解放軍整齊的步伐聲中，誕生于億萬中國人民熱淚盈眶的雙目中，你帶著期盼，帶著希望、帶著堅定，誕生于這廣袤的中華大地，六十年風風雨雨，六十載坎坎坷坷，艱澀與歡欣的淚水淋透了你的心田。霜風雨雪的打擊磨礪了你，數十年的飄搖與奮斗，練就了她堅忍的個性，不屈的精神。
風云變幻，你的誕生本就是“羊腸”的過程。古老的黃河文明，見證了中華大地的變遷。從神秘的甲骨文字到瑰奇的商周寶鼎；以春秋百家爭鳴到戰國七雄爭霸，以秦朝大一統到漢末三國立，從南北樓臺到隋代運河，以大唐盛世到閉關鎖國……
中華文化博大精深，源遠流長。我們能夠感受四大文明廣泛而深遠的影響，可以聆聽絲綢之路陣陣清脆的駝鈴，可以想像，清明上河圖中的熱鬧非凡，還能夠觸摸到神奇而瑰麗的彩瓷、白瓷、青花瓷。五千年的歷史傳承，五千年的歷史積淀�？讨鴼q月蒼傷的竹簡，飄著年華墨香的書卷，淌著年輪血液的長江。它們共同見證歷史長河中的起起落落、浮浮沉沉。
駕一葉平平仄仄的扁舟，蕩漾在飄搖不定、動蕩不安的古代王朝，朝代變更、戰火紛紛，有哪一個朝代沒有流血，哪一個王朝沒有戰爭？坑坑洼洼的大地記錄每一次和平前的嘈雜。鴉片戰爭轟開了清政府閉關鎖國的大門。隨之而來是各國侵略者無端的挑釁，各項不平等條約的簽訂使中國人民陷于水深火熱之中。侵略者的牙伸向何處，戰火便在何處點燃，這是一部辛酸的血淚史�？盗壕S新、辛亥革命、政權元爭、抗日救國。一次又一次的浴血奮戰，一次又一次的沖鋒陷陣。才換來天安門城樓上毛主席一聲莊嚴的宣告：中華人民共和國在今天成立了！
然而和平的開端卻不等于幸福生活的開始。錯誤的決策讓中國發展的探索走了一段曲折之路。在各個領域掀起一場漫長的暴風雨。但是，改革開放30年的經驗和成就告訴我們，今時已不同往昔。神舟系列飛船的成功發射，載人航天工程的順利完成，北京奧運會的成功舉辦……中國的發展，中國的騰飛，世界人民已共同見證。
中華民族是團結統一的民族，在災難面前，我們萬眾一心，眾志成城，非典，南方雪災、四川大地震……我們都以中華民族堅強不屈的精神，團結統一的精神，挺過來了。奧運會上展風姿，宇宙空間印腳步。不斷謀求國際和平協作，不斷追求更快更強的發展，不斷促進各民族文化交流與合作。這是團結的成果，這是統一的結晶。
太陽已經升起，那柔和的光芒是祖國母親的笑容，戰爭的殘酷沒有讓你倒下，社會的動蕩沒有讓你動搖，發展的艱辛沒有讓你氣餒。歲月風霜在你身上刻下印記，驚濤駭浪生你的銀絲。憶往昔，崢嶸歲月。你依然保持樂觀，依然保持積極，以一種淡定的姿態屹立于世界的東方�？唇癯覀兒狼槿f丈。數風流，惟我中華兒女！
今天是你的生日，我的祖國，這一刻，神州共舉杯，華廈同歡愉。一句句祝福的話語響徹東方。親愛的祖國，祝你生日快樂！
我的演講到此結束，謝謝大家�。�“祝福祖國、歡慶國慶60華誕”一等獎演講稿）
篇三：走，今天去學工嘍[1000字] 葉菁菁
今天早上，我走進教室，只見太陽在窗戶射下炫目的光芒，照亮了一張張快樂的，興奮的臉。今天是什么日子？今天我們要去學工。
老師跟我們交代了注意事項，就和我們上了學工專用的大巴，大巴上一片歡聲笑語，熱鬧得很。此時我的心情又興奮又緊張，靜靜地思索著，到了那里我們會學到什么呢？終于我們到了目的地——青少年活動中心。首先我們跟著老師來到了“鐵藝制作室”，我不禁想：鐵藝，我根據詞義我猜想了一下——應該是用鐵絲來制作各種形狀。簡單！我懷著激動的心情走進教室，一幢嶄新的教室出現在我們眼前。我找到了一個位子坐下來，等待老師開講。等我們安靜下來，老師就開始跟我們講鐵藝的制作方法。到后來，我才知道，剛才我的想法沒有完全對：是需要用鐵絲，但不單單是鐵絲，還得有珠子……“開始制作”，我總算把這話盼來了。做什么呢？我和旁邊的同學討論了一下，決定先做一輛坦克。
我先拿來一根鐵絲，穿上五顆小型橢圓形的珠子，把另一根也穿上五顆珠子。再把兩根鐵絲的兩端并齊，兩頭各穿上兩顆珠子，這四顆珠子可是很重要的，興許得兩根鐵絲同時穿進空里，可以起到固定前五顆珠子的作用，做完后成一個橢圓，哈哈，我已經成功做出幾步了，看到別人比我慢，便有點飄飄然了。我告誡自己不能開小差，下一步此時關鍵，我在這個長方形上選了三顆珠子做了它的其中一邊的長，寬為兩顆珠子的長度，擰成了一個斜斜的長方形，經過我一陣手忙腳亂的制作，一輛坦克終于做好了，稍微改裝了一下，就變得金光閃閃，絢麗多彩，容光煥發，威武凌風了。后來我還做了一只小狗和一副眼鏡。
第二項實踐活動是建筑模型，老師講完后，我做了一把鋒利的劍和一座沖天寶塔。
讓我最感興趣的還是釣魚了。老師告訴我們釣法后，我們就興沖沖地把整個釣魚池團團圍住。我也等不及了，隨便搶了一個空位。我小心翼翼的把釣絲拿起來，扯下米粒大小的面粉包住釣鉤，因為老師說金魚的嘴巴很小，靜靜地等著。哇！好大一群紅金魚。它們把我們的魚誘餌團團圍住。我立刻對同學說：“有魚來了，保持釣鉤平衡！”話語剛落，旁邊的楊靜怡從水里提起魚竿，一條黑尾巴，紅袍子的小金魚一下被提出了水面，在魚鉤下徒勞的掙扎著。我們的眼珠刷刷的轉向這條可憐的小金魚。無意中，我覺得自己的魚竿沉了一下，我立刻轉回頭，提起魚竿，哎，誘餌被魚兒騙去做口糧了。后來，我一連換了好幾個地方，可魚總是碰一下誘餌就游開了，直到最后我也沒有釣到魚。心里酸溜溜的，看著釣到魚的同學我是又羨慕又妒忌。
今天雖然沒釣到魚,高考作文，但我還是很開心，希望下次學工早點來到！
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