篇一：那一場華麗的假面舞會 曾詠欣
有一個這樣的游戲，是我所玩弄的，名字叫假面舞會。
——題記
每個人都戴上了自己的面具，只是因為想要保護一樣重要的東西——自己。
或許我們每個人都是這樣，我們都戴著面具，然后行走在穿梭在城市寂寞的天空下，每天和不同的人擦肩而過，感覺世界大而空洞。有時我們會疑惑、會迷茫，會感到孤獨而無助。因為人與人之間的復雜和無奈，生活不是一道道選擇題，它沒有純粹的黑與白，它混合了太多顏色。當我們真正要面對的時候，才發現，原來我們一直所重視的人只是自己，我們一直都在保護自己。
承接著《戀愛習題》的發展，愛禮絲再次施展魔法，描繪了另一個悲傷的故事——《假面舞會》，四年后，再次相遇的四個人，又會發生怎么樣的故事？
那個名為伊修亞的少年，有著與聶天逸相似的容顏，卻又不肯承認身份；夏汐還是四年如一日的寵愛小薇，默默地在她的身邊為她遮風擋雨；芭兒似乎在原來的城市有著不一樣的生活……
本應該這樣平靜的生活，卻始終還是起了些波瀾。
——小薇始終沒有忘記聶天逸，聶天逸還是愛著莫小薇。
當伊修亞出現，命運的齒輪再次轉動：伊修亞就是聶天逸，芭兒在高中畢業那年慘遭毀容，芭兒甚至還利用天逸對他的愧疚瘋狂地逼迫他。而網上的那個“天羽”，卻又告訴我們，芭兒對小薇矛盾的情感，是那么那么的深刻……
那些曾經美好的感情，統統變成了瘋狂的恨意，折磨著四個人，給他們帶來比四年前更深的痛苦。煞尾，夏汐在手術中死了，芭兒自殺，小薇流產，小伶回國，三個人各自消失在這個城市。那么美好的友情和愛情，化作了他們心中永遠的痛。
故事的高潮我想應該是發生在那場華麗的假面舞會，那也許就是全書最令人悲傷的一幕：他們小心翼翼地起舞，小薇金色的狐貍面具見證了那個錯過的愛情童話。每一句的質問，每一句的否定，都只是雙方無盡止的愛與痛。
可是我們還是希望，希望故事的最后小薇還是能得到幸福，能夠和聶天逸在一起。但是，當發生了那么那么多事以后，他們之間的感情，還會像當初那樣純粹嗎？他們都經歷了人生中丑惡的一面，幸福，似乎對于他們而言過分遙遠了。
這一點，愛禮絲給了我們可以想象的空間，在另一片天空下，我們不知道小薇和聶天逸會再遇到怎樣的人和事。
只是，這樣的假面舞會，在我們的身邊每天都上演著，從來沒有落幕。
篇二：那一幕[900字] 邵漫
1937年，那是殘酷的一年，人們臉上不再浮現出以往的快樂，個個提心吊膽地生活，心情都悲痛欲絕。這到底是為了什么？原來是可惡而又兇狠惡毒的日本侵略者，他們像幽靈般神出鬼沒，讓人們措手不及，卻毫無辦法，灰心喪氣。8月28日，日本鬼子又一次來到上�；疖嚹险�，他們喪心病狂，轟炸火車站后，被一位記者拍下了真實照片，被我在書中看到，我的心像千萬只蟲子咬了一般難受，傷心、憤怒，又如打翻了五味瓶似的，一會兒陷入低谷之中，一會兒插入云霄之上，一會兒又停在半空中，久久不能平靜。
那是一個看似平凡得不能再平凡的一天，上�；疖囌纠锶松饺撕�，車水馬龍，大家大包小包的，喧鬧聲此起彼伏，叫賣聲、交談聲、廣播聲組成了一首歡快的交響樂。可是好景不長，一切都被日本鬼子給破壞了。突然，從不遠處的上空傳來“嗡嗡”的敵機聲，人們齊刷刷，不約而同地停下腳步，抬頭看，正當大家疑惑不解，發愣時，不知誰喊了一句：“日本鬼子的敵機來了，快跑啊！”緊接著，人群開始騷動起來，大家驚慌失措，一個個推推搡搡，在人群中擠來擠去，不少人被擠壓在地上，人們慌作一團，亂成一窩粥，逃的逃，躲的躲，有的干脆原地等死。可人的速度怎么能和飛機比呢？飛機像野獸般而來，不一會兒，陰森黑暗的飛機布滿天空，毫不留情的日本鬼子從飛機上投下一個個充滿危機的炸彈，從天而降的炸彈在地上開起了“人肉花”，發出“轟轟”的巨響，火光沖天，硝煙四起，哭聲、喊聲連成一片，回蕩在人們的耳朵邊“爸爸過來”“來這邊”“不要死�。�”緊接著，天上下起了炸彈雨，原本那喧鬧的場面陷入了死一般的寂靜，一個個尸體躺在血泊中，不時傳來低聲的呻吟。繁華的景象在一片狂炸爛炸中化為廢墟，天橋斷裂了，掀起一片片塵土，鐵路扭曲了，房屋倒塌了，地上留下了滿目瘡痍的七零八落的碎片碎瓦。仔細聽，傳來一陣悲傷的哭聲，只見那鐵路邊的一個小男孩，穿著一件破舊的衣服，遍體鱗傷，頭上都是血，兩只臟兮兮的小手不停地擦著臉，他的爸爸媽媽為了救他，自己躺在了敵人的炸彈下。孩子從此成了孤兒。
看著這一張張陳舊的黑白照，我真恨那如同魔鬼般的日本侵略者，是他們讓孩子們失去了母親，讓妻子失去了丈夫，讓老人失去了兒子， 讓原本幸福的家庭變得支離破碎。此刻，我覺得我是幸福的。
今天，我們中國的孩子們雖然生活在和平環境中，但是世界并不太平，不少地區彌漫著戰爭的硝煙。為了不讓孩子不再失去溫暖的家園，可以安心地在教室里讀書，為了讓孩子有個快樂的童年，我們應該行動起來，讓和平之花開滿世界，讓和平之花永遠在人間飛翔，讓和平之神永駐人間！
篇三：到了該畫上小學句號的那一天
夜深人靜，猛然被一只蚊子驚醒，窗外依稀有著燈光�？粗侵刂氐臅�，想到那美妙的七月，仰頭高亢：“我！畢業！啦---！”剛說完，周圍好似又萬籟俱靜起來。
波浪在我心中翻騰，那曾今的日子，彌足珍貴卻不復重來的，將永駐我的心底！
還記得，一年級的時候，我是個名副其實的“假小子”，總愛跟在男生后面，一起又瘋又鬧。春天逗螞蟻，夏天捉螞蚱,日記，秋天撈河蝦，冬天砸冰柱。每天總是一身白穿出去，一身黑溜回來，媽媽哪日不嘮叨嘮叨，真是破天荒的事。
瘋瘋癲癲的，我升入了二年級，有件事至今我仍記憶猶新。下課時，我在椅子上踩來踩去，一不留神跌了下來，頭磕在椅角上，疼的要命。好多男生跑過來惡作劇說我頭上有個大窟窿就快死了，一貫堅強的我就這樣被嚇得六神無主地去找老師哭訴。語無倫次、悲悲切切地講完自己的“遺言”后，辦公室里的人都驚訝地看著我，班主任也一頭霧水，我急忙給她看額頭的傷口。她知道真相后哈哈大笑起來，而我，自此打定主意再也不跟男生玩了，誰讓他們害我出這么大的丑。
到了三年級，有了一門新的科目——英語，由于是第一次接觸，對于外語的模仿，我倒起了不少的興趣。德語法語日語多多少少總想學個幾句，當時班級里最流行的還是“火星語”。所謂火星語，其實就是新興的網絡流行語。應著好奇，和同學一起沒事就練這個，一下課，嘰里呱啦的，每個人都說著一些不知所云的話。而我更是越說越流利，盡了最大量發揮出自己無限的潛力。上課老師點名發言，險些就把苦練的“火星語”給蹦了出來。
要說到四年級，那可是個迷失自我的年齡。我們班那時崇拜一個“酷”字，我每天都扎兩個大小不一的歪辮兒，穿著破當當的乞丐褲（實際上都是自己一時興起用小刀劃的），平時與人見面也冷言冷語的，隨時隨地都不忘甩個“酷”。記得那時候真是好累，一直盡力去模仿別人的動作、語言、神態，力求完美，結果搞得自己都不知道最真的自己是啥樣的了。
五年級這一站，則是我人生的第一個中轉站。我轉校到了揚名（曾經是通德橋實驗小學的）。從開始的不知所措到后來彼此的相處融洽，從單打獨斗到集體團隊，一點一滴，揚名都在慢慢融合我、包容我、接納我。我認識了好憨好憨的柏柏，“大義滅友”的always，閑來無事聊聊八卦的紀佬瀾，啥都知了的貝貝魚……這一切的一切，陪我度過了最新鮮也最充實的一年，而我又再次找回了原來的自己。
至于六年級呢，我想，在這一年里既有長大的喜悅，又有小升初的緊張。六年級的夜晚是充實而忙碌的，所謂的“寒窗”苦讀，一朝迸發，講的就是現在吧。而剛建立起來的日益醇厚的友誼，猶如發酵的葡萄酒，濃濃的、甜甜的，讓人忍不住的想保存起來，慢慢品味……如果可以不長大，如果可以留住這童年的尾巴，多好！只是，時間在慢慢消逝，美妙而快樂的小學生活，也將在時間的縫隙中緩緩流去。
六年時光，現在回想，美好、快樂且充實。我會把這一切放在心靈那塊最干凈的地方，這是我純真快樂、無憂無慮的童年。小學生活，會永遠在我記憶深處，燁燁生輝。一如這窗外，那黑夜里的燈光，永遠散發著溫暖的光芒………
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