第1 摘取科學技術的明珠 教學設計

【標要求】
　　知道"兩彈 一星"的成功研制、"秈型雜交水稻"的培育推廣等標志性成果，以及"863"的制定；以計算機網絡技術的應用為例，說明信息技術在促進我國社會發展中的重要作用。

【教學目標】

一、識記與理解：

知道我國在核科學技術航天技術以及農業科學和醫療技術方面在世界領先或處于世界先進水平的成果；了解“863”提出的背景涉及的領域；理解計算機網絡技術的應用給人類社會帶的影響。

二、能力與方法：

通過讓學生前分組收集我國方面的成就，培養學生查找資料團結協作的能力；通過讓學生討論網絡技術給我 國帶的影響，以及如何規范自己的網絡行為，培養學生辨證分析問題的能力。

三、情感態 度與價值觀：

通過了解建國以，我國科學技術在世界領先或處于世界先進水平的成果，增強學生的民族自尊心和民族自豪感，激發學生的愛國 情感；通過學習老一輩科學家的突出，進一步增強學生建設社會主義現代化中 國決心和信念。

【重點難點】

一、重點：我國核科學技術、航天技術及農業科學和醫療技術方面的成就；“863”計劃。

二、難點：科學技術成就中涉及的有關科技成果原理；航天事業的發展對社會主義建設的意義；計算機網絡技術的應用給社會帶的影響。[:學科網]

【教法學法】

教師教法：講述法、活動法、歸納法、啟發引導法等；

學生學法：收集、整理資料；學會利用資料進行比較分析歷史的方法

【授時數】 1時。

【授類型】 新授。

【教學準備】

教師準備：研讀標與教材，撰寫教案，準備相關歷史圖片，寫好閱讀提綱的小黑板。

學生準備：學生預習，收集有關的資料（包括字、圖片）。

【教具媒體】 小黑板

【教學過程】

導入新：

科學技術的發展是一個國家綜合國力的象征，今天的中國國際地位日益提高，很重要的原因是我國在很多領域取得了舉世矚目的成就。今天，我們就學習建國以，我國所取得的重要科學技術成果。

學習新：

第1 摘取科學技術的明珠

一、兩彈的成功研制

（師問）世界上哪個國家最早使用原子彈？原子彈第一次在軍事上的使用是什么時候？作為愛好和平的中國，為什么要研制 和掌握核武器？

（生答）美國最早使用原子彈，1945年8月，美國在日本投擲了兩顆原子彈，造成了幾十萬人的傷亡。20世紀50年代初，西方大國多次威脅，要對新中國事業原子彈，進行核訛詐，為了打破西方核壟斷和核訛詐。同時引用毛澤東“中國要是沒有原子彈這個東西，人家就要欺負我們”所 以中國決定發展自己的原子能事業。

（師導）請同學們閱讀，兩彈的成功研制一目，回答問題：

1、我國原子彈、氫彈實驗爆炸成功的時間？[:Z.xx.k]

2、導彈的實驗經過？

3、我國能夠研制掌握核武器對維護世界和平的意義？

（學生結合教材回答教師作適當補充）①1964年10月16日， 中國在新疆進行了第一次核實驗，成功爆炸了相當與兩萬噸TNT炸藥的原子彈，這一天，是經歷過哪個年月的億萬中國人難以忘懷的一天，同日，我國政府 發表聲明：中國掌握核武器完全是為了防御打破核訛詐，中國任何時候在任何情況下，都不會首先使用核武器，僅兩年以后，1967年6月17日，我國在西部地區成功的爆炸了第一顆氫彈。

②1964年6月我國設計的中近程地地導彈飛行實驗 成功，1966年10月我國在本土成功進行了導彈核武器實驗，1980年5月我國第一枚洲際導彈從西北實驗基地升空，半小時后，準確的落在太平洋預定海域，實驗圓滿成功。

③我國成為世界上能夠掌握核武器的五個國家之一，對打破帝國主義的核壟斷和維護世界和平起著重要作用。引用——（鄧小平曾經深刻指出：“如果60年代以，中國沒有原子彈、氫彈，沒有發射衛星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現在這樣的國際地位”）

（教師過渡）導彈核武器的研制推動了我國航天事業的進步和航天事業的發展，為國民經濟建設作出了貢獻。

二、航天技術

（師導）請同學閱讀航天技術一目，同時觀看圖片，思考問題：

1、我國航天事業的成就有哪些？

2、它的發展對我國的社會主義建設有哪 些意義？[:學#科#網Z#X#X#]

（學生結合教材作答）①第一，1970年我國用“長征一號”火箭發射了第一顆人造地球衛星“東方紅一號”，成為世界上第五個能夠自主研制和發射人造衛星的國家，之后還掌握了回收衛星的技術。第二，我國在運載火箭技術方面，已達到國際先進水平，如長征型系列運載火箭技術指標先進，我國是世界上少有的掌握了“一箭多星”的國家。第三，我國的航天實驗飛船完成空間飛行實驗成功著陸，我國首次載人航天飛行獲得圓滿成功，使我國成為世界上第三個獨立載人航天技術的國家。

②航天事業的發展對社會主義的意義：通信實驗衛星（傳輸電視、電話）、氣象衛星提高氣象預報水平。

（教師過渡）我們不能忘記航天英雄楊利偉自主出艙，向我們揮手的情景，我們更沒有忘記袁隆平在田間觀察水稻生長的畫面。

三、雜交水稻技術和醫療技術

（教師引導）指導學生閱讀教材思考：

1、誰最先掌握雜交水稻技術，產量經歷了哪兩個階段？

2、我國在醫學領域取得世界先進水平的成就有那些？

（學生結合教材作答）①1973年袁隆平的秈型雜交水稻畝產八百多千克；袁隆平新培育的超級 雜交水稻畝產達到1100多千克，他被譽為“雜交水稻之父”。

②醫學領域的成就：針刺麻醉、斷肢再植、大面積燒傷治療、切除大腫瘤等方面的技術處于世界先進水平。

（教師過渡）我國在各個領域都取得了很大成就，1986年王大珩等四位科學家上書中共中央，提出跟蹤世界先進水平加快發展高科技的建議，鄧小平上迅速作出了批示：“此事宜速作決斷，不可拖延�！边@就是“863”計劃。

四、“863”計劃和計算機網絡技術的應用[:學#科#網Z#X#X#]

（教師引導）請學生閱讀教材回答問題：[:Z+xx+k]

1、“863”計劃提出的背景？

2、“863”計劃涉及的領域？

3、“863”計劃實施的意義？

（學生結合教材作答教師補充）①20世紀80年代以，信息技術、生物技術、新等高新技術為中心的技術革命浪潮有力的沖擊著全球，它對生產力的發展、人類創造力的發揮產生了重大的影響 ，引起了經濟、社會、化、政治、軍事等方面的深刻變革，高新技術及高新技術產業，已成為國與國之間，特別是大國之間競爭的主要手段。

②涉及領域：生物工程、航天技術、信息技術、激光技術、自動化技術、能技術、海洋技術、新等領域作為重點。

③“863”計劃的實施，推動了我國科技事業的發展，縮短了我國同世界先進水平的差距。

（師過渡）20世紀90年代以，我國順應世界信息化的潮流，大力發展信息技術。

（教師引導）學生讀教材思考，信息技術給我們帶了哪些影響？

（學生結合教材作答）第一，信息技術的應用對我國的經濟社會的發展和人民的生活產生了深刻的影響。第二，信息技術的進步推動了現代化。

（師生互動）同學們上網的目的是什么？以自身的和周邊的事物為例說說上網是利大于弊還是弊大于利？如何規范自己的網絡行為，防止和抵制網絡的不良影響？

要求：學生分小組討論，展開辯論，教師要宏觀調控，因勢利導，幫助學生樹立正確的認識，以《全國青少年網絡明公約》作為準則。

（師示小黑板）《全國青少年網絡明公約》

要善于網上學習 不瀏覽不良信息

要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人

要增強自護意識 不隨意約會網友

要維護網絡安全 不破壞網絡秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

本小結：

中國的現代科學技術取得了令人矚目的成就，呈現出前所未有的局面，其原因是：第一，社會主義制度的確立，為科技的發展創造了必要的前提。第二，黨和政府對科技的重視 和正確決策，為科技的發展提供了可靠的保證。第三，是與優秀的科學家和廣大科技工作者的無私奉獻、創新精神分不開。

板書設計：

第1 摘取科學技術的明珠

一、兩彈的成功研制

1、原子彈實驗爆炸成功

2、導彈核武器的研制

3、洲際導彈實驗圓滿成功

二、航天技術

1、“長征一號”火箭

2、“東方紅一號”衛星

3、載人航天技術的成就

三、雜交水稻技術和醫療技術

1、雜交水稻技術

2、醫療技術

四、“863”計劃和計算機網絡技術的應用

1、“863”計劃

2、計算機網絡技術的應用

【鞏固練習】

1、2003年10月，我國成功發射和返回地面的航天飛船是（ ）

A、東方紅一號 B、神舟號 C、神舟二號 D、神舟五號

2、作為愛好和平的中國為什么要研制和掌握核武器？

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuer/51313.html

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