基礎知識:了解 863計劃的涵義,計劃的總體目標;計算機網絡技術的發展和應用
掌握 四位老科學家的建議、鄧小平的批示,《“863”計劃綱要》的形成及其涉及的領域
能力培養:分析 863計劃制定的必要性和如何正確面對上網兩個問題
情感認識: 1、激發我們主動學習老一輩科學家和國家領導人高瞻遠矚,系民族發展為已任的愛國主義情感
2、使我們從思想上認識到863計劃實施的必要性和緊迫性,從小樹立起獻身于祖國科技事業的遠大理想
學習重點:863計劃的制定
學習難點:如何理解863計劃制定的必要性
一、課前預習
1、( )年3月,中國科學院王大衍、王淦昌等四位科學家向黨中央寫了一封信,題為《 》,提出要用力所能及的資金和人力跟蹤新技術的發展進程。
2、863計劃的倡導者是 ( )、( )、( )、(
3、“科學技術是第一生產力”的提出者是( )
4、1996年我國將( )一項高技術列入863計劃的第八領域。
5、20世紀末,人類進入了高度的( )時代,以( )為主要特征的數字化正改變著世界,引起經濟 和社會的深刻變化。
6、我國的網民中人數最多的是 ( )人。
7、中國古代有“秀才不出門,便知天下事”的說法,今天已經通過( )變成了現實。
8、《 》的頒布,標志著我國青少年有了較為完備的 網絡行為道德規范。
9、提出“星球打戰:計劃的國家是( )。
10、1999年,中國作為唯一的發展中國家加入了( )計劃,并如期 完成了所擔任的任務。該計劃對揭開( )、改善( )、提高
( )有重大意義。
二、課堂研討
1 、“863”計劃的含義是什么?
2、《863計劃綱要》涉及哪些高科技領域?你對哪些領域較感興趣?能否向大家介紹你對這些領域的了解?
3、思考題
2003年10月15日,中國“神舟五號”載人飛船成功發射,中國成為繼美國、前蘇聯之后載人升空的第三個國家。想一想:我們在經濟上還比較落后,為什么要花那么多的錢去摘高新技術的研究?由“神州五號”載人飛船發射成功你想到了什么?
(二)計算機網絡技術的運用
你能說一說計算機網絡給你的生活帶來了哪些便利嗎?
三、課 堂測試
1、科學技術是第一生產力”的提出者是( )
A.馬克思 B.毛澤東 C.鄧小平 D.江澤民
2、863計劃的倡導者是 ⑴錢學森 ⑵王淦昌 ③王大珩 ⑷楊嘉墀 ⑸陳芳允 ⑹袁隆平 ⑺鄧小平 A.⑴⑵③⑷ B.⑵③⑷⑹ C.⑵⑷⑸⑺ D.⑵③⑷⑸
2、1996年我國將哪一項高技術列入863計劃的第八領域? ( )
A.克隆技術 B.光導技術 C.超導技術 D.海洋高科 技
3、制 定 “八六三計劃”主要是為了發展 ( )
A.高技術 B.國防科技 C.農業 D.教育
4、我國的網民中人數最多的是哪些人? ( )
A.科技工作者 B.教師 C.公司職員 D.學生
5、下列哪一項成果最能體 現中 國古代“秀才不出門,便知天下事”的說法變成了現實( )
A. 計算機網絡 B. 電視 C. 報紙 D. 書本
6、、下列關于網絡的表述,不正確的是( )
A網絡可以查閱 各種信息資料 B網絡可以進行過程
C網絡可以迅速傳遞信息 D網絡有利無害,無需自我保護
7、小剛是一個中學生,他的下列上網行為錯誤的是 ( )
A.瀏 覽中央電視臺的新聞 B.給網友發電子郵件
C.在家里超時無節制上網 D.上網做別人設計的試題
列舉題:
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